人教版五年级美术上册快乐刮画教案.docx

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1、快乐刮画教案一、教材分析：本课是人教版五年级美术上册中的第X课，本课属于“造 型-表现”领域的一个内容。本课是让学生体验不同的绘画方式, 用点、线、面等造型元素进行刮蜡线描画创作。课文提供了三幅 图片。第一幅表现的是点彩画，第二幅是线描画，第三幅是综合 刮蜡画。这些画由于使用了不同的绘画材料和表现形式，在质感、 肌理和绘画风格上产生了很多变化，从而丰富了视觉效果。二、教学目标：1 .知识目标：了解刮蜡画的特点和表现方法，掌握基本的绘画步 骤和方法。2 .能力目标：培养学生的造型表现能力及创新能力。3 .情感目标：通过欣赏各种点、线、面的变化，让学生感受到线 描画的美，培养学生主动探究学习的意识

2、。三、教学重点与难点：1 .教学重点：学习刮蜡画的基本方法，培养学生的创新能力。2 .教学难点：运用各种线条和其他元素进行创意，表现有独特个 性的作品。四、教学准备：1 .教师准备多媒体课件（包括不同种类的绘画作品）、范画和示 范用的绘画工具等。2 .学生准备水彩笔、油画棒、白纸等绘画工具。五、教学过程：（一）导入阶段:播放轻快的音乐，教师展示多种绘画形式的作品（吹塑纸版 画、刮蜡画等），让学生进行欣赏并自由表达自己的想法和感受， 引出本课主题快乐的刮画。（二）发展阶段：1 .学习刮蜡画的基本方法：（1）教师出示各种点、线（如圆点、直线、曲线、弧线等）的 范图并介绍这些线条的画法。引导学生观察

3、范图并讨论这些线条 给人带来的不同感受，如：圆点给人柔和、温暖的感觉；直线给 人挺拔、刚毅的感觉；曲线则显得活泼、优美等等。（2）教师示范用刮蜡纸刮出点或线条的方法：利用刀片将覆盖 在刮蜡纸上的膜挑起或刻破，然后用手工笔（也可用竹筷、竹棒 等代用）刮出自己想要的形状和线条。在示范时教师还可以再次 启发学生感受不同线条的韵味，并通过实践体验刚劲、柔美等不 同风格的线条给人带来的不同感受。在具体绘制过程中还要引导 学生根据自己的意愿进行造型设计，注意培养学生的创新意识。（3）请学生到黑板前尝试表演几种刮蜡画的技法，如挑、抠、 划等，同时要不断强调正确的握刀方法和安全意识。通过这一环 节帮助学生了解

4、刮蜡画的基本特点及基本方法，同时培养学生大 胆尝试的勇气和合作意识。2 .学生练习创作:教师提示学生根据已有的经验，将学到的点和线随意组合成 有趣的形象进行绘画创作。创作时要注意提醒学生运用不同的绘 画语言进行表现，并鼓励学生大胆地肯定自己的想法和创造，不 断尝试新的表现方法。同时还要引导学生注意作品的整体效果和 细节处理，以及如何通过刮蜡画的特殊效果来表现自己的情感和 感受。（三）评价阶段：1 .学生自评互评：展示自己的作品并介绍自己的创作过程和感受, 互相评价彼此的作品。教师引导学生从以下几个方面进行评价： 作品是否符合本课的目标要求；作品是否有新意和独特性；作品 的线条是否流畅有节奏感；

5、作品是否有一定的肌理效果等。2 .教师总结评价：根据学生的表现及作品进行评价，充分肯定学 生的创作精神和成绩，同时提出建设性的意见和建议，引导学生 不断提高自己的创作水平。六、板书设计：快乐刮画（人教版美术五年级上册第X页）教学目标重点难 点教学过程（具体过程）教学方法与手段课堂练习与作业评价方 式辅助教学资源与工具教学反思（根据实际填写）。七、作业设计1.学生用水彩笔、油画棒、白纸等绘画工具画一幅画。八、课后反思1 .教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分 析，总结学生对知识点的掌握情况；2 .改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情 况，提出改进教学的意见和建议；3 .教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参 考。