写事类记叙文复习教案.doc

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1、写事类记叙文复习教案一、教学目标：1. 回顾和巩固写事类记叙文的写作技巧和要素。2. 提高学生对写事类记叙文的分析和评价能力。3. 通过复习，激发学生对写作的兴趣和自信心。二、教学内容：1. 写事类记叙文的定义和特点。2. 写事类记叙文的基本结构。3. 写事类记叙文的写作技巧和要点。4. 写事类记叙文的修改和润色方法。5. 写事类记叙文的评价标准。三、教学过程：1. 导入：复习写事类记叙文的定义和特点，引导学生回顾已学知识。2. 讲解：详细讲解写事类记叙文的基本结构和写作技巧，强调重点和难点。3. 示例：分析优秀写事类记叙文案例，让学生了解优秀作品的特点和优点。4. 练习：让学生动手写一篇写事

2、类记叙文，锻炼写作能力。5. 讲评：评价学生的作文，指出其中的问题和不足，提出改进意见。四、教学方法：1. 讲授法：讲解写事类记叙文的定义、特点、结构和写作技巧。2. 案例分析法：分析优秀写事类记叙文案例，让学生从中学习。3. 练习法：让学生动手写作，提高实践能力。4. 讲评法：评价学生的作文，给出改进意见。五、教学评价：1. 学生写作能力的提高：通过练习和讲评，观察学生在写作中的进步。2. 学生对写事类记叙文的理解和掌握程度：通过课堂提问和学生作业，了解学生对知识的掌握情况。3. 学生对写作的兴趣和自信心：观察学生在课堂上的积极参与程度和课后写作的热情。六、教学资源：1. 教材：写事类记叙文

3、的相关章节。2. 案例文章：精选几篇优秀的写事类记叙文供学生分析和学习。3. 写作素材：提供一些与写事类记叙文相关的素材，如人物、事件、场景等。4. 写作指导手册：提供写作技巧和修改方法的指导。七、教学步骤：1. 回顾写事类记叙文的定义和特点，引导学生复习基础知识。2. 分析优秀案例文章，让学生了解优秀作品的结构和写作风格。3. 提供写作素材，引导学生进行思考和创意。4. 分组讨论，让学生互相交流想法和经验。5. 动手写作，让学生实践所学的写作技巧。6. 组织学生进行作文展示和互评，促进学生的互动和合作。7. 讲评作文，给予学生反馈和建议，帮助他们改进写作。八、教学建议：1. 鼓励学生多读优秀

4、的写事类记叙文，提高他们的文学素养和写作水平。2. 引导学生关注生活中的点滴细节，积累写作素材。3. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够更好地描写人物和事件。4. 鼓励学生多次修改和润色作文，提高写作质量。5. 给予学生积极的鼓励和肯定，增强他们对写作的信心。九、教学拓展：1. 组织学生进行写事类记叙文的比赛或展览，激发他们的写作热情。2. 引导学生尝试不同类型的写作，提高他们的写作多样性。3. 推荐学生参加写作工作坊或辅导班，进一步提高他们的写作能力。4. 与家长合作，鼓励学生在家中进行写作练习，增加写作的机会。十、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，了解他们的需求和困难，调整教学内容和方

5、法。3. 不断更新教学资源和案例，保持教学的生动和有趣。4. 与同事交流教学经验和方法，共同提高教学水平。重点和难点解析六、教学资源：重点关注案例文章和写作素材的选取。补充说明：案例文章应具有代表性，能够涵盖写事类记叙文的各种结构和风格；写作素材应贴近学生生活，激发他们的创作灵感。七、教学步骤：重点关注分组讨论和动手写作环节。补充说明：分组讨论有助于学生间的思想交流和碰撞，促进他们对写作技巧的理解；动手写作是学生将所学知识付诸实践的过程，应给予足够的时间和空间。八、教学建议：重点关注鼓励学生阅读和关注生活点滴的建议。补充说明：阅读优秀的作品能提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣；关注生活点滴则能丰富学生的写作素材，提高他们对生活的感悟能力。九、教学拓展：重点关注写作比赛的组织和多样性的尝试。补充说明：写作比赛能激发学生的竞争意识和写作热情，提高他们的写作动力；尝试不同类型的写作有助于学生拓宽视野，培养他们的创新思维。