日照图的判读教案.doc

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1、日照图的判读教案一、教学目标知识与技能：1. 能理解日照图的概念及其在地理学习中的重要性。2. 学会正确判读日照图，掌握基本的光照分析方法。3. 能够运用日照图分析地球的运动及地理现象。过程与方法：1. 通过观察和分析日照图，提高观察能力和分析问题的能力。2. 学会与他人合作交流，培养团队协作精神。情感态度价值观：1. 培养对地理学科的兴趣和热情，提高地理素养。2. 认识自然资源的重要性，增强保护环境的意识。二、教学内容第一节：日照图的概念及类型1. 日照图的定义2. 日照图的类型3. 日照图的特点第二节：日照图的判读方法1. 光照分析法2. 地球运动分析法3. 地理现象分析法第三节：日照图的

2、应用1. 分析地球的自转和公转2. 判断地区的昼夜长短变化3. 分析太阳高度角的变化三、教学过程第一节：日照图的概念及类型（45分钟）1. 引入：通过展示地球仪和地球照片，引导学生关注地球上的光照现象。2. 讲解：讲解日照图的定义、类型和特点，让学生理解日照图的基本概念。3. 案例分析：展示不同类型的日照图，引导学生分析其特点和形成原因。第二节：日照图的判读方法（45分钟）1. 光照分析法：引导学生观察日照图，分析光照的分布规律，理解光照与地球自转的关系。2. 地球运动分析法：讲解地球的自转和公转，引导学生运用地球运动的知识分析日照图。3. 地理现象分析法：让学生通过观察日照图，分析昼夜长短变

3、化、太阳高度角变化等地理现象。第三节：日照图的应用（45分钟）1. 分析地球的自转和公转：引导学生运用日照图，分析地球自转和公转的规律。2. 判断地区的昼夜长短变化：让学生通过观察日照图，判断不同地区的昼夜长短变化。3. 分析太阳高度角的变化：引导学生运用日照图，分析太阳高度角的变化规律。四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评估学生对日照图判读方法的掌握程度。3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流表达和问题解决能力。五、教学资源1. 日照图示例：提供多种类型的日照图，供学

4、生观察和分析。2. 地球仪：用于展示地球的自转和公转。3. 教学PPT：包含日照图的判读方法和应用案例。教学反思：本节课通过讲解日照图的概念、类型和判读方法，让学生掌握了基本的日照图分析技巧。在教学过程中，注重引导学生观察、分析和思考，培养了学生的观察能力和分析问题的能力。通过小组讨论和案例分析，培养了学生的团队合作和问题解决能力。在教学过程中也发现部分学生对于日照图的理解和分析仍有一定困难。在今后的教学中，可以考虑增加更多的实际案例和互动环节，让学生更加直观地理解日照图的应用。可以结合地理信息系统（GIS）软件，让学生更加方便地进行日照图的判读和分析。六、教学内容第四节：日照图与地球运动的关

5、系（45分钟）1. 地球自转对日照图的影响2. 地球公转对日照图的影响3. 地球运动与日照图的关联分析第五节：日照图的应用案例分析（45分钟）1. 案例一：通过日照图分析昼夜长短变化2. 案例二：通过日照图分析太阳高度角变化3. 案例三：通过日照图分析地球运动规律七、教学过程第四节：日照图与地球运动的关系（45分钟）1. 引入：引导学生回顾上一节课所学的地球自转和公转知识。2. 讲解：讲解地球自转和公转对日照图的影响，让学生理解地球运动与日照图的关联。3. 案例分析：展示具体案例，让学生通过观察日照图，分析地球运动规律。第五节：日照图的应用案例分析（45分钟）1. 案例一：引导学生通过观察日照

6、图，分析昼夜长短变化的原因。2. 案例二：让学生通过观察日照图，分析太阳高度角的变化规律。3. 案例三：引导学生运用日照图，分析地球运动规律的应用。八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评估学生对日照图与地球运动关系的掌握程度。3. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、逻辑思维能力和问题解决能力。九、教学资源1. 日照图与地球运动关系示例：提供相关案例，供学生观察和分析。2. 地球仪：用于展示地球的自转和公转。3. 教学PPT：包含日照图与地球运动关系及案例分析的内容。十、教

7、学反思通过本节课的学习，学生对于日照图与地球运动的关系有了更深入的理解，能够运用地球运动的知识分析日照图。在教学过程中，注重引导学生观察、分析和思考，培养了学生的观察能力和分析问题的能力。通过案例分析，培养了学生的问题解决能力。在教学过程中也发现部分学生对于日照图与地球运动的关联分析仍有一定困难。在今后的教学中，可以考虑增加更多的实际案例和互动环节，让学生更加直观地理解日照图与地球运动的关系。可以结合地理信息系统（GIS）软件，让学生更加方便地进行日照图的判读和分析。加强对学生的个别辅导，帮助其克服学习难点。重点和难点解析：一、教学内容：第三节日照图的应用补充说明：在这一环节中，学生需要理解如

8、何将理论知识应用于实际问题，例如通过日照图来分析昼夜长短变化、太阳高度角变化等地理现象。这要求学生不仅要有扎实的理论基础，还需要具备将理论转化为实践能力的能力。二、教学过程：第四节日照图与地球运动的关系补充说明：这一环节要求学生理解复杂的地球运动规律，并能够分析这些规律如何影响日照图。学生需要通过观察和分析地球运动与日照图之间的关系，从而加深对地球运动的理解。三、教学评价：作业完成情况补充说明：通过检查学生完成作业的质量，教师可以评估学生对日照图与地球运动关系的理解和应用能力。这有助于发现学生在学习过程中可能存在的困难和问题，以便教师进行针对性的辅导。四、教学资源：日照图与地球运动关系示例补充

9、说明：示例的选择应具有代表性，能够涵盖不同的地球运动规律和日照图特征。教师需要指导学生如何观察和分析这些示例，从而提高他们的观察能力和分析问题的能力。五、教学反思：结合地理信息系统（GIS）软件补充说明：GIS软件作为一种现代化的地理分析工具，可以帮助学生更加直观地理解和分析日照图。教师需要考虑如何在教学中有效融入GIS软件的使用，以提高学生的学习兴趣和效果。本教案重点关注了日照图的应用分析方法、地球运动与日照图关系的理解、学生作业完成情况的评估、示例选取和展示方式以及利用GIS软件进行教学等方面。这些环节都是教学中的重点和难点，需要教师充分准备，并通过观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果和理解能力。教师还需要关注学生的个别辅导，帮助其克服学习难点，确保教学质量。