中班自主活动的教案.doc

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1、中班自主活动的教案一、活动目标：1. 培养幼儿的自主学习能力，提高他们的独立思考和解决问题的能力。3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。二、活动主题：有趣的拼图三、活动准备：1. 准备不同难度的拼图若干，以便满足不同能力水平的幼儿。2. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍拼图游戏的基本规则和技巧。2. 幼儿在教师的指导下，自由选择拼图进行挑战。3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。4. 幼儿完成拼图后，教师邀请他们分享自己的成果和感受。五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行拼图比赛，提高他们的竞争意识。2. 教师鼓励幼儿自己设计拼图，培养他

2、们的创新思维。3. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿在自主活动中的表现，共同促进幼儿的成长。六、活动主题：探索自然七、活动准备：1. 准备各种自然物，如树叶、花草、石子等。2. 准备放大镜、望远镜等观察工具。3. 准备一个宽敞的户外活动场地。八、活动过程：1. 教师带领幼儿走出教室，来到户外活动场地。2. 教师向幼儿介绍各种自然物的名称和特点。3. 幼儿在教师的指导下，用观察工具仔细观察自然物。4. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的自然物。九、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行自然物分类游戏，提高他们的分类能力。2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集更多的自然物，进行家庭探究活动。3. 教

3、师与家长沟通，让家长了解幼儿在探索自然活动中的表现，共同促进幼儿的成长。十、活动评价：1. 观察幼儿在自主活动中的参与程度，以及他们的学习兴趣和积极性。2. 关注幼儿在活动中与同伴的互动和沟通能力。3. 评价幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，促进他们的全面发展。重点和难点解析一、活动目标：二、活动主题：有趣的拼图重点关注幼儿对拼图游戏的兴趣和参与程度。观察幼儿在选择拼图时的积极性，以及在完成拼图过程中的专注度和耐心。三、活动准备：重点关注拼图的难度选择和场地的安排。确保拼图难度适合幼儿的能力水平，提供一个宽敞舒适的场地，以便幼儿自由活动。四、活动过程：重点关注幼儿在拼图过程中的操作技能和

4、问题解决能力。观察幼儿是否能够熟练掌握拼图技巧，并在遇到问题时能够主动寻找解决办法。五、活动延伸：重点关注幼儿在拼图比赛中的竞争意识和团队合作能力。观察幼儿在比赛中的合作情况，以及他们是否能够公平竞争和尊重对手。六、活动主题：探索自然重点关注幼儿对自然物的观察和描述能力。观察幼儿在观察自然物时的细致程度，以及他们是否能够用语言准确描述所观察到的自然物。七、活动准备：重点关注幼儿对观察工具的使用和操作。观察幼儿是否能够正确使用放大镜、望远镜等观察工具，并在观察过程中保持专注。八、活动过程：重点关注幼儿在探索自然活动中的参与度和观察能力。观察幼儿是否能够积极参与活动，并在教师的指导下进行仔细观察。

5、九、活动延伸：重点关注幼儿在自然物分类游戏中的分类能力和家庭探究活动的参与度。观察幼儿是否能够在游戏中正确分类自然物，并与家长一起进行家庭探究活动。十、活动评价：重点关注幼儿在自主活动中的整体表现。观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣、问题解决能力、团队合作精神以及与同伴的互动沟通能力。本次中班自主活动的教案分为十个章节，涵盖了有趣的拼图和探索自然两个主题。重点关注幼儿在自主学习能力的培养、自我管理能力的提升、拼图游戏的兴趣和参与程度、对自然物的观察和描述能力、观察工具的使用和操作、探索自然活动的参与度和观察能力、分类能力和家庭探究活动的参与度，以及在自主活动中的整体表现。教师应通过观察和评价幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，促进他们的全面发展。