幼儿园大班科学《轻与重的比较》教案设计.doc

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1、幼儿园大班科学轻与重的比较教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够理解轻和重的概念，学会用比较的方法来区分物体的轻重。2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和动手操作能力。3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极参与科学活动的习惯。二、教学内容：1. 学习轻和重的概念，了解轻和重的相对性。2. 通过比较不同的物体，学会用比较的方法来区分物体的轻重。三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握轻和重的概念，学会用比较的方法来区分物体的轻重。难点：让幼儿理解轻和重的相对性，能够独立地进行物体轻重的比较。四、教学准备：1. 教具准备：轻和重的物体（如气球、石头、棉花等），天平，称重工

2、具。2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解轻和重的概念，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入科学活动。2. 主体活动：a) 教师出示不同的物体，让幼儿观察并感受轻和重的差异。b) 教师指导幼儿使用天平和称重工具，进行物体轻重的比较和实践。c) 教师组织幼儿讨论，让幼儿分享自己在比较过程中的发现和感受。4. 活动结束：教师对幼儿进行情感教育，培养幼儿积极参与科学活动的习惯，并鼓励幼儿在家庭中观察和比较轻和重的物体。六、教学方法：1. 实物教学法：通过展示轻和重的物体，让幼儿直观地感受轻和重的差异。2. 操作教学法：让幼儿亲自动手操作天平和称重工具，进行物体轻重的比

3、较和实践。3. 讨论教学法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的观察、思考和表达能力。4. 游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固轻和重的概念。七、教学步骤：1. 导入：讲解轻和重的概念，引起幼儿的兴趣。2. 比较实践：让幼儿分组进行物体轻重的比较实践，教师巡回指导。3. 分享讨论：组织幼儿分享比较过程中的发现和感受。5. 情感教育：培养幼儿积极参与科学活动的习惯，鼓励幼儿在家庭中观察和比较轻和重的物体。八、教学评价：1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿对轻和重概念的理解程度，以及动手操作能力。2. 交流评价：教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在活动中的参与程度和思考能力。3. 家庭作业：布置

4、相关的家庭作业，让幼儿在家庭中继续观察和比较轻和重的物体。九、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中安全使用教具，避免发生意外。2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。4. 注重培养幼儿的观察、思考和表达能力。十、教学拓展：1. 组织幼儿进行轻和重主题的科学实验，如制作简易的浮力实验。2. 开展轻和重主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。3. 邀请相关领域的专家，为幼儿进行轻和重知识的讲解和展示。4. 组织幼儿参观相关的科学设施，如实验室、工厂等，让幼儿亲身体验轻和重的应用。重点和难点解析一、教学内容：补充和说明：在教学内容中，需要重点关注如何让幼儿理解和掌握轻和重的概念，以及如何通

5、过比较的方法来区分物体的轻重。可以通过实例展示、操作实践等方式，让幼儿直观地感受轻和重的差异，并学会运用比较的方法来进行区分。二、教学重点与难点：补充和说明：在教学重点与难点中，需要关注如何帮助幼儿理解和掌握轻和重的概念，以及如何运用比较的方法来区分物体的轻重。可以通过实物展示、操作实践、小组讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握轻和重的概念，并学会运用比较的方法来进行区分。三、教学方法：补充和说明：在教学方法中，需要关注如何运用实物教学法、操作教学法、讨论教学法、游戏教学法等方式，让幼儿直观地感受轻和重的差异，并学会运用比较的方法来进行区分。可以通过实物展示、操作实践、小组讨论、游戏设计等方式，让幼儿在实践中学习和体验。四、教学评价：补充和说明：在教学评价中，需要关注如何通过观察评价、交流评价、家庭作业等方式，了解幼儿对轻和重概念的理解程度，以及动手操作能力。可以通过观察幼儿在活动中的表现、与幼儿的互动交流、家庭作业的完成情况等方式，对幼儿的学习情况进行全面评价。五、教学注意事项：