《小马过河》教学实录.docx

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1、小马过河教学实录教学目标：1、有感情地朗读课文，能够理解课文内 容。2、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动 脑筋，多思索，不能光听别人说，自己必需要去试一 试，找到解决的方法。教学重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文所讲的道理教学过程：一、谈话导入：1、出示小马的图片，把图片贴在黑板上，然后画一条小河。（点评：以图片导入有利于调动学生的心理，以饱满 的热忱投入到学习中。引起学生的新颖，自然引出下 一环节。同时也是一种有效示意） 师：老师想给同学们讲一个故事，你们情愿听吗?生：情愿 师：从前在马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天, 妈妈把小马叫到身边说：你已经长大

2、了，能不能帮助 妈妈做一些事情吗？ 小马连蹦带跳地说：怎么不能?我很情愿帮您做事。妈妈快乐地说：那好啊，你把 这半袋麦子驮到磨坊去吧。小马快乐地容许了。它飞 速地驮起麦子向磨房跑去。可是，它却被一条河拦住 了去路。同学们想知道接下来发生的故事吗？ 生：想 师：那今日我们就来学习小马过河这篇课文。（板 书课题）师：看到课题后你有什么疑问吗？2、学生质疑生1:小马为什么要过河？生2：小马怎样过的河？生3：小马过河结果是什么？二、探究体验（一）初读课文，整体感知师：想一想：小马为什么要过河？生：小马帮妈妈做事。生：小马要把半口袋麦子驮到河对面的磨房去。师：请同学们自由朗读课文，要求读准字音，把课文

3、读得正确、流利。你也可以画出课文中的生字与新词。 师：老师从课文中找到一些词语想考考你们，你们敢 承受老师的挑战吗？生:敢师：刚刚老师看到同学们都读得特别的谨慎。不知道 同学们是不是做到了把读准字音，把课文读得正确、 流利呢？老师想检查同学们读课文的状况，谁情愿把 课文读给同学们听呢？（二）品读课文师：小马是怎样过河的呢？请同学们自由读这几段, 想一想：小马遇到了什么困难呢？生：河水拦住了小马的去路。生：小马走到一条河前，不知道水是深浅，它不敢过 河。师：小马先后都问了哪些挚友呢?生：小马问了老牛和松鼠。师：老牛是怎样说的呢?生：老牛说：水很浅，刚没小腿。” 师：怎样才能读好他们的对话呢？谁来

4、谈一谈呢?生：我想自己练习读。生：我想和同桌合作读对话。生：我想小组合作读对话。师：那请你们选择自己宠爱的方式来读课文吧。师：你们评价一下谁读得好，谈一谈这位同学读得好 在哪里？假如有缺乏，请你给他提出看法。（学生进 展评价，老师进展指导。）（点评：课堂评价是心理课堂的重要环节，一个好的评价手段，既能给学生感性的鼓舞，同时也赐予理性 的规那么，有助于充分调动学生的学习踊跃性。） 师：听了老牛的话，小马是怎样做的呢？生：小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过小 河。师：这时又发生了什么事?生：松鼠把小马拦住了，它说水深的很，会淹死小马。师：让我们分角色读小马与松鼠的对话吧！师：怎么读才能读好松

5、鼠的话呢？生1：我认为应当读得快一点儿。师：为什么呢？你能不能谈一谈你的理由。生：因为松鼠害怕小马被淹死，所以我认为语速应当 读快一点儿。生2：我认为应当读得大声一点儿。师：为什么呢?生：因为课文中说松鼠大叫。所以我认为应当大声 读它们的对话。师：对于同一条河来说，为什么老牛和小松鼠说的答案却不一样呢？老师设计了一道填空题，请用填空的 因为老牛（）所以它觉得水很（） 因为松鼠（）所以它觉得水很（）方式回答下列问题。出示:生：因为老牛个子大，所以它觉得水很浅。因为松鼠 个子小，所以它觉得水很深。师：老牛和松鼠说的不一样，小马最终怎么办的呢?生：小马回家去问妈妈了。师：假如你是小马，你会回家问妈妈

6、吗?生：我不会，我会自己解决问题。生：我也不会，我会自己分析问题。师：看来你们都是一名英勇的孩子。也是一名擅长分 析的孩子。师:谁来有感情地读一读妈妈的话呢?师：你觉得妈妈的话说明白一个什么道理呢?生：遇到事情不能光听别人说，自己要去试试。生：遇到事情要亲自去实践。师：最终的结果怎样？生：小马自己过河了。师:你能想象一下小马过河后会说些什么吗？生：河水不像松鼠说的那么深，也不像老牛说的那么浅。生:遇到事情自己要亲自试试。生：遇到事情要多动脑。（三）情感升华师：下面让我们分角色表演课本剧，让我们将课文内 容进展再现，让我们在表演中体会课文所讲的道理吧。（点评：通过参与活动每个学生得到与他人沟通的机 遇，满足了自我表现的须要，到达了学生自我教化的 目的。）（四）总结师：学完这篇课文后，你明白了一个什么道理呢？ 生：读了这个故事，我知道了不能光听别人的，别人 说的不必需都是对的，要自己去尝试。生：别人的看法和看法，都是基于别人的经验和背景, 不必需适合我们自己，真实的状况只有像妈妈说的那 样：试试才能知道。师：同学们谈得都很深刻，谈出了自己的见解和道理。 盼望同学们在现实生活中遇到困难也不要惊惶，要保 持冷静，不能光听别人的看法，别人说的不必需都是 对的，要自己亲自去尝试。