2022年教育局党委书记履行基层党建工作责任述职报告.docx

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1、2022年教育局党委书记履行基层党建工作责任述职报告 教化局党委书记履行基层党建工作责任述职报告 依据支配，现就我_年履行基层党建工作责任状况述职如下。 一、主要工作 一是坚持书记抓，增加党建工作压力。针对理论学习不深化、系统和传导压力不够的问题，深化推动不忘初心、牢记使命常态化制度化学习教化，开展中心组学习 5 次，干部集中学习 5 次,局机关上党课_次，到联系学校上党课_次。严格落实两个责任和一岗双责，向学校发送廉政预警短信十余批次，受预警教化对象_余人次。二是坚持抓规范，增加党建工作活力。针对抓党建缺乏统筹的问题，将乡镇学校党支部统一纳入教化局党委管理，形成党委书记亲自抓、各支部书记详细

2、抓的工作格局。投入_万余元加强各支部阵地建设，设立_个党建示范点，指导_个基层党支部换届,进一步优化党组织机构。三是坚持补短板，增加党建工作动力。针对激发党员内在动力问题，稳步推动合格学校、重点项目、教化信息化等方面的建设力度，教化质量也稳步提升。_年高考二本以上录用_人，比去年增加约_人，其中 211 高校录用_人，985 高校录用_人。素养教化齐头并进，获得省级以上奖十余个。四是坚持搭平台，增加党建工作生命力。针对教化扶贫主动性不够的问题，主动加强与各部门的协调，将第一书记责任、项目、资金三个捆绑，建立健全贫困学生一户一档一帮扶台账，学习辅导_余人次，生活帮助_余人次，谈心谈话_余人次，省

3、教化厅对此予以高度评价，并作为全省教化扶贫典型推介。同时抓好本单位扶贫工作，扶贫联系点投入资金_万元， 将_其作为全市农村学生养分餐家禽供应基地进行包销。 二、存在的主要问题及缘由 一是党员先锋意识树得不坚固。详细表现为：个别党员的先进性意识、党员意识淡薄，责任感，使命感不强，把自己等同于一般群众，缺乏发挥作用的志气和动力;个别党员思想保守，观念陈旧，不知道如何发挥作用，理论水平和实践实力有待进一步提高;部分党员党性意识不强，宗旨观念不深，奉献意识不高，党员的爱党、忧党、兴党、护党的意识正在退化，停留在平平淡淡，满意于既不出事、也不多事，没有注意发挥党员的先锋模范作用。二是党建工作特色立得不明

4、显。虽然在党建分类指导、平台搭建等方面做了一些主动探究和努力，但基层党组织重业务、轻党建的状况仍旧存在，创建性地推动各方面工作落实不力，尚未形成真正独特、显明的党建特色。对党员思想政治教化，注意于视形式上支配部署，对学习内容针对性、实效性探讨不够，致使一些学习教化流于形式。基层党组织带头人队伍建设有待加强，少数基层书记抓党建工作主动性不够,原则性不强，存在不想管、不敢管、不会管的现象。三是老师队伍建设抓的不够紧。党建工作局限在党员中开展，对更广泛群众的影响力还不够。教化系统党建工作支部多、队伍大、事物杂，要将党建工作抓常、抓细、抓长难以有时间、精力保障。面对农村老师缺乏、留不住人，以及打好_教

5、化翻身仗等现实问题，缺少有效的解决方法。 存在问题的缘由分析：一是思想相识与履职尽责有遗漏。思想上认为，_教化要重振从前风采，唯有想方设法抓质量，没有很好地处理党建与改革发展的关系，没有将抓党建作为第一首要任务层层传导压力。部分基层党组织对党建的重要性缺乏相识，认为党建工作就是开几个会、发展几个党员，个别党员干部认为抓党建是潜绩，做好业务才显绩。二是党员教化管理与作用发挥联系不紧密。一些基层党组织制度不完善，管理松懈，支部组织生活不健全，三会一课制度坚持不好,少数支部党员教化管理失之于宽、失之于软，对党员干部 的教化监督缺位，少数党员没有起到模范带头作用，甚至出现违纪违规问题。抓党建工作没有创

6、新，按部就班，重于形式，没有把抓党建同日常工作紧密结合起来，没有变成推动实际工作的动力。三是作风建设与从严从实有差距。少数单位负责人对党建工作思想上不够重视，存在等待、观望心情，个别单位的整改疲于应付，流于形式，没有真正落到实处，改到深处。 三、下一步工作准备 1.整改问题，提升党员战斗力。以两学一做教化为抓手，把党性教化、志向信念教化等纳入各级学习活动。加强学校党组织书记对党建重点工作探讨，做好责任分解，细化责任到人。 2.抓住重点，提升党建影响力。围绕_市全面提升教化教学质量五年行动规划(2022-2022 年)的要求规划工作思路，促进学校教化教学质量全面提高，以深化新课程改革、创建特色学

7、校为重点，推动各中小学办学品位提升。接着通过绿色通道引进 985、211 工程院校和双一流建设院校的毕业生及探讨生，解决老师质的问题。 3.常态治理，提升组织凝合力。强化师德师风、教风学风、行业行风和党风廉政建设，严查、重处教化领域损害群众利益的问题，营造风清气正的行业行风。抓好机关和学校党务公开制度的落实，自觉接受群众监督。对侵害群众合法利益的各类违纪违法事务肃穆查处，形成常态管理。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页