中班语言教案：假如我是超人.docx

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1、中班语言教案：假如我是超人一、活动目标1 .引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极地用语言描述事 物，并表达自己的思想。2 .学习理解并正确使用“假如”句式，结合已有的经验展开 想像，描述事物。3 .引导幼儿在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、“变 形金刚”等人物，提高幼儿辨别是非的能力。4 .能耐心仔细地倾听别人的讲话。5 .培养乐于助人的品质。二、活动准备1 .教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看 些适合幼儿年龄特点的、有教育意义的动画片。2 .教师应对近期电视中放的一些幼儿感兴趣的动画片有一定 的了解。3 .收集幼儿在家视为宝贝的各种变形金刚和超人玩具，摆设 在课室四周。4

2、 .将幼儿喜爱的动画片VCD封面摆设在图书架上供幼儿欣赏。三、活动过程（一）放映部分幼儿喜爱的动画片片断，引起幼儿谈话的兴趣。 老师在观看后以提问的方式组织幼儿谈论动画片中的人物形 象及所代表的意义。”这些动画片里都有些什么人物？谁是好人？谁 是坏人？为什么？超人和变行金刚有什么本领？我们人类有没有这 些本领？能不能学会？为什么？你们喜欢动画片里的哪些人物？不喜欢哪些人物？为什么？在我们生活的世界里有没有超人 或变行金刚及那些怪兽？ ”（二）集体谈论并为幼儿创设相互交流的机会，帮助幼儿拓展想 像。1 .假如你是超人，最想做的是什么事情？提出问题后，可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都有机会说 出

3、自己的想法，然后请幼儿用“开火车”的形式一个一个地向全班幼 儿畅谈自己的愿望。2 .假如你是超人，你能帮助同伴、长辈做些什么？围绕问题，让幼儿自己寻找谈话对象进行交流，幼儿可以两人 交谈，也可以小组交谈。在谈话过程中，老师注意调动幼儿以往的经 验，尽力实现同伴、长辈的愿望，为他们解决一些现实生活中的实际 困难。最后让幼儿轮流说出自己的想法。3 .假如你是超人，谁最需要得到你的帮助？老师引发并帮助幼儿拓展思路及话题内容。可以帮助失学儿童、 贫困家庭、伤残人士、弱智儿童、孤儿、老人以及小动物、花草树木 和大自然中的其他事物，请幼儿谈谈帮助他人后的心理感受。（三）小结：做一个对人类有益的“超人”。四、各领域渗透社会：向幼儿介绍一些有重大发明创造的发明 家。五、生活中渗透从生活中的点滴事情做起，培养幼儿助人为乐的品质，让生活 充满爱。注意消除幼儿的暴力倾向，把幼儿模仿超人及变形金刚打坏 人的暴力行为转化为帮助别人解决困难，帮助幼儿树立正确的是非观 念。六、环境中渗透让幼儿把自己是超人的美好愿望画下来，布置 在“小小宣传栏”里广而告之。七、家庭中渗透要求家长正确引导幼儿观看动画片，注意挑选一些有益的儿童 动画片供幼儿欣赏。在日常生活中注意观察幼儿的行为，引导他们吸 取动画片中的精华，防止幼儿模仿不良行为。八、活动评价。