中班艺术活动：音的高低.docx

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1、中班艺术活动：音的高低活动目标：培养幼儿听辩，感知乐音高低，音区高低的能力和准确灵活的 反应能力；通过创编音乐，知道乐曲里有高低不同的音符，培养幼儿对音 乐的兴趣活动准备：幼儿自制的小蜜蜂头饰，音乐带，钢琴，卡纸做的彩色高楼, 标有唱名的磁性音符，磁性黑板场地布置：小花园（卡纸做的高低不同的花）活动过程：一，开始部分跳蜜蜂舞进场“春天来了，是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着，辛勤的采着花蜜 呢？ ” “对！是小蜜蜂！今天我们都来做小蜜蜂，一起飞到花丛里做 游戏好吗？ ”复习歌曲小小音符“小蜜蜂，我进来的时候发现了一样东西，很象我们头上的触 角，你们猜，那会是什么呢？ ”出示音符，“是什么呀？ ”“还记得

2、 小音符的歌吗？小小音符多可爱来，我们一边做手势一边唱”二，基本部分“小小音符真可爱，跳来跳去真欢喜，跳得高的时候它的音就 高，跳得低呢？ ”1感知高音和低音“请你们听两个音”弹奏高低不同的两音，请幼儿说说高音和 低音的感觉，并用动作表示高的音和低的音.2游戏：高低花“小音符喜欢做游戏，它跳到花丛中，跳在长得高的花上，它 发的音就高，跳在矮花上，它发的音就怎样？ ”“现在请你们做花，小音符在两个音上跳，听听这两个音，最 后会落在哪一朵花上，听最后一个长音，如果这个音在两个音中是高 音的话，你就做朵长得高的花，如果这个音是低音的话，那就做朵怎 样的花？ ”游戏三至四遍.3游戏：蜜蜂找花教师在高，

3、低音区弹小蜜蜂音乐，幼儿根据音乐做高飞，低飞 的动作，并飞向相应的花处.4游戏：小音符找家“小蜜蜂飞累了，我们来休息一下吧.这里有一座彩色的楼房, 是给小音符住的”出示各音符，请幼儿说出音高“你会送这些小音符回家吗？住在最下面一层的是？ ”5游戏：看手势找音.“这个手势表示什么音？请你在楼房上找出这个音！”6按音乐找音符，并排成一排“谁记得小蜜蜂的乐谱呢？ 533,422后面是怎样呢？” “好， 请一只小蜜蜂帮我从高楼上拿出音符，把它们排成一横排，音符在哪 层楼的位置我们就排在哪层楼的位置”请一幼儿边唱边找音符，老师 帮忙排列.“哦，终于完成了！来看看，一排高高低低的音符，多好玩! 来，伸出手

4、指，指着音符，我们一起轻轻的唱一次吧”试编乐句“哈哈，小音符一会儿跳高，一会儿跳低，就变出了小蜜蜂这 段好听的音乐，你们也想用高高低低的音来编一段好听的音乐 吗？ ”“请你们先想一下，轻声唱唱，觉得好听，你就上来告诉小朋 友你编的音乐！”请几位幼儿找音符试编，编完后自己唱一遍，并带全体幼儿唱 一遍.小结：今天我们当了小小作曲家，虽然编的曲还不是很好听, 但我们以后再多学一点音乐的知识，相信会编得很好听的！三，结束部分：做蜜蜂飞离场“现在我们再听听音乐家编的小蜜蜂的音乐，边听边飞到外面 采花蜜吧！”活动目标：培养幼儿听辩，感知乐音高低，音区高低的能力和准确灵活的反应能力;通过创编音乐，知道乐曲里

5、有高低不同的音符，培养幼儿对音 乐的兴趣活动准备：幼儿自制的小蜜蜂头饰，音乐带，钢琴，卡纸做的彩色高楼, 标有唱名的磁性音符，磁性黑板场地布置：小花园（卡纸做的高低不同的花）活动过程：一，开始部分跳蜜蜂舞进场“春天来了，是谁在花丛中嗡嗡嗡的叫着，辛勤的采着花蜜 呢？ ”“对！是小蜜蜂！今天我们都来做小蜜蜂，一起飞到花丛里做 游戏好吗？ ”复习歌曲小小音符“小蜜蜂，我进来的时候发现了一样东西，很象我们头上的触 角，你们猜，那会是什么呢？ ”出示音符，“是什么呀？ ” “还记得 小音符的歌吗？小小音符多可爱来，我们一边做手势一边唱”二，基本部分“小小音符真可爱，跳来跳去真欢喜，跳得高的时候它的音就

6、 高，跳得低呢？ ”1感知高音和低音“请你们听两个音”弹奏高低不同的两音，请幼儿说说高音和低音的感觉，并用动作表示高的音和低的音.2游戏：高低花“小音符喜欢做游戏，它跳到花丛中，跳在长得高的花上，它 发的音就高，跳在矮花上，它发的音就怎样？ ”“现在请你们做花，小音符在两个音上跳，听听这两个音，最 后会落在哪一朵花上，听最后一个长音，如果这个音在两个音中是高 音的话，你就做朵长得高的花，如果这个音是低音的话，那就做朵怎 样的花？ ”游戏三至四遍.3游戏：蜜蜂找花教师在高，低音区弹小蜜蜂音乐，幼儿根据音乐做高飞，低飞 的动作，并飞向相应的花处.4游戏：小音符找家“小蜜蜂飞累了，我们来休息一下吧.

7、这里有一座彩色的楼房, 是给小音符住的”出示各音符，请幼儿说出音高“你会送这些小音符回家吗？住在最下面一层的是？ ”5游戏：看手势找音.“这个手势表示什么音？请你在楼房上 找出这个音！”6按音乐找音符，并排成一排“谁记得小蜜蜂的乐谱呢？ 533,422后面是怎样呢？ ” “好， 请一只小蜜蜂帮我从高楼上拿出音符，把它们排成一横排，音符在哪 层楼的位置我们就排在哪层楼的位置”请一幼儿边唱边找音符，老师 帮忙排列.“哦，终于完成了！来看看，一排高高低低的音符，多好玩! 来，伸出手指，指着音符，我们一起轻轻的唱一次吧”试编乐句“哈哈，小音符一会儿跳高，一会儿跳低，就变出了小蜜蜂这 段好听的音乐，你们也想用高高低低的音来编一段好听的音乐 吗？ ”“请你们先想一下，轻声唱唱，觉得好听，你就上来告诉小朋 友你编的音乐！”请几位幼儿找音符试编，编完后自己唱一遍，并带全体幼儿唱 一遍.小结：今天我们当了小小作曲家，虽然编的曲还不是很好听, 但我们以后再多学一点音乐的知识，相信会编得很好听的！三，结束部分：做蜜蜂飞离场“现在我们再听听音乐家编的小蜜蜂的音乐，边听边飞到外面采花蜜吧！”