大单元整体教学设计外研版七上Starter M4Unit 3 What’s your favourtiet sports.docx

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1、一、模块 主题本单元的主题围绕“My everyday life”这个话题展开，介绍 了日常生活中涉及的星期，天气和体育运动的英语表达。二、模块 内容分析U1通过学习what day is it today?句型，使学生运用所学句 型，练习先关星期的词汇。U2通过学习what s the weather I ike?句型，使学生会用英 语描述天气情况。U3主要是围绕what s your favour ite sport?句型进行教学 ,让学生学会用英语表达自己最喜欢的运动。三、学情 分析本模块是预备级模块的第4个模块，主要是话题是谈论日常生活， 以听说写的方式让学生学习表示星期，天气，运动的

2、英文表达方式和 词汇，这也是学生非常感兴趣的话题。四、模块教 学目标通过本单元的学习，学生能够：目标a:掌握一周七天的写法，读法和用法。目标b:掌握天气的写法，读法和用法。目标C：掌握运动的写法，读法和用法。目标d:熟练运用询问及回答星期几，天气，运动的句型。通过学 习，提高时间意识，增强时间观念，合理安排生活和学习。单元课时安排语篇课型第*课时U1听说课第一课时U2听说课第二课时U3听说课第三课时第3课时教学设计一、课题ModuIe 4 My everyday Ife Unit 3 Whats your favour ite sport?二、课型听说课口 语法课口 阅读课口 写作课口 其它课

3、口三、教材分析：What语篇主题和主要内容本课教学内容为外研版新标准七年级上册ModuIe 4 My everyday life的Unit 3What s your favour ite sport?,是一节听说课,本阶段的听力输入是对之前学生所学 单元话题的进一步拓展延伸，并融入了新的词汇和结构，要求学生对文本信息进行多层次 处理，然后进行不同形式的口头输出，从课堂的各个环节落实对学生英语核心素养的培养Why语篇传递的主题意义鼓励学生在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，大胆展示自己，会用英语询问 喜欢的运动。How文体结构、语言特点及功能以师生对话的形式导入课文，从学生日常的话题谈起，吸

4、引学生的学习兴趣。通过培 养学生听取大意以及细节信息的能力。通过教师的讲解，帮助学生更好的理解本课时的 内容。四、教学目标：学习能力目标：1 .能听，说，读，运动单词(basketba I I, footba I I, swim, tab I e tenn i s, sport,).2 .掌握日常交际用语：What s your favour ite sport?My favour i te sport is.Let? s pI ay basketbaI I th i s afternoon.思维品质目标：通过教学，学生不仅了解了美国人喜欢的体育运动，还要了解世界各国人受欢迎的体育 运动。借此

5、契机，加强学生积极参加体育运动的意识。文化意识目标：学生了解中国、美国以及世界各国人喜欢的体育运动。引导学生理解并运用句型： What s your favour ite sport? I like.激发学生浓厚的学习兴趣和增强学生强烈 的热爱运动意识。五、教学重难点重点：掌握重点词汇:basketba 1 1, footba 1 1, after, schoo1, idea.能熟练运用句型：What? s your favour it难点：能熟练运用句型：What s your fa六、教学过程教学目标学习活动通过视频引入话题：What s your favourite sport?Step

6、 1: Enjoy a Vedio, pI ay it and free talk;T:What? s your favour ite spor他？ S: BasketbaII.学习运动的英语重点 词汇Step 2： Let sI earn new words, basketbaI I,footbaI I, swim, tab Ie tenn i s, sportT: what s th i s i n Engl ish?完成活动1听力练习Step 3: Act i v i ty 1 Li sten and Repeat. T:What are they doing?S: he i s swi

7、mmi ng完成活动2听力练习Step 4： Activity 2.Listen and number.1. Ask the students to Iook at the p icture i n activity 2.2. PI ay the record i ng to and ask students to Ii sten and number.掌握活动3重点问答 句型Step 5: Listen and read.1. taIk someth i ng about the p i ctures.swim, tab Ie tennis, sport, Iet us, pI ay, e

8、sport? I like. Let s .ivour ite sport? I like. Let s .效果评价设计意图全体学生说出自己喜 爱的运动视频吸引学生的兴趣 ,引出本节课的内容O全体学生跟读，掌握 发音根据图片学习球类单 词，创设真实的情景0全体学生抢答听录音，排序。巩固 新单词。学生独立完成听录音，排序。帮助 学生巩固本节课所学 重点单词和句型。学生参与即兴对话表 演活动表演活动展示，活跃 气氛，较好的达到巩 固重点句型的效果2. P1 ay therecord i ng and ask students to 1 i sten.3. Read theconversat i o

9、n together.独立完成课文活动4Step 7:Read and number.1. Ask students to read the conversat ions in activity 4.2. Read and number.3. Check the answers.学生独立完成，展示 作业让学生操练，提高学 生的综合运用能力。完成课文活动5Step 8: Writing.1. Read the words i n act i v i ty2. Comp Iete the table and check th answer.学生独立完成，展示 作业复习运动有关的词汇完成课文活动6S

10、tep 9: Work i n pa i rs. Ask and answer. Iike this: What s your favour ite sport? Let s .this afternoon, ok学生分成四组表演对 话为了让学生更有效的 掌握重点句型。完成课文活动7Step 10: Listen and wr ite.1. PI ay the record i ng and ask the students to Ii sten i n act i v i ty 7.2. FiI I in the b I ank.学生独立完成，展示 作业注意倾听发音，纠正 发音总结Step

11、10: Summary New words and sentences.全体学生对本课内容 做小结发言巩固能否，提升能力9. Homework1. Preview the new words and expressions in Module4 Unit 3.2. Finish the exercise on the students9 book.10 .板书设计板竹设ilModule 4 Mv everyday life第三课时 Unk 3 wiiats your favorite spon?basketball football, swimming, table tennis, sport, let. us. play, after, school, idealei* s, good ideaLWhat * s your favorite sport?2.Lef s play football after school, 31 like basketball too.11 .教学反思：本节课的重点是关于运动的词汇教学，其中包括what s your favourite sport?和I like doing.等句型。为了使学生更好的掌握这些词汇，主要是通过直观的图片，组词造句 进行教学，达到了预期效果。