同步教案 第1课时 开开心心上学去.docx

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1、我是小学生啦课题开开心心上学去课时第1课时教学分析本单元为分为4节课，分别为开开心心上学去、拉拉手，交朋友、我 认识您了、上学路上。一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉 的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他 们会有许多的不适应。本单元的设计旨在帮助新入学的小学生适应从幼儿 园到小学生的身份转变和生活变化。这一课的题目为开开心心上学去。学校这个大家庭是快乐的。我们成 为了小学生，我们有了自己的工作。教学中通过看录像，回忆自己入学时 的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共 同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。从上学的第

2、一天起，小学生就要按照课程表上所安排的课程来学习各 种知识、各项本领。这也是小学生与幼儿的不同。教师使学生明确了这一 点，其实也是突破了教学的难点，使学生比较容易地想象出自己未来几年 里的样子，并轻松地画在纸上。教学目标1 .情感与态度：为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满 美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。2 .行为与习惯：学会和同学和谐相处、养成爱护课本的好习惯3 .知识与技能：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色 变化，初步适应并喜欢学校生活。4 .过程与方法：通过游戏及参观访问等活动，初步了解认识新朋友的方法， 学会保护课本。教学重点使学

3、生知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初 步适应并喜欢学校生活。教学难点为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并 初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。教学准备教师准备：视频、课件学生准备：预习新课教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入同学们是否还记得上学第一天的情景？爸爸妈妈牵着我们的 手进入校园，和幼儿园不同的场景让很多同学们感到很好奇。引起学生回 忆，产生共 鸣。活动一回忆开学第r1 .播放视频：上学歌提问：开学第一天，我们背上新书包去做什么？学生用歌词回答：去上学，爱学习、爱劳动，长大要为人民 立功劳。（板书：我背上了新书包）2 .引导学

4、生回忆交流：同学们，还记得开学第 天的情景吗？ 谈谈自己那天的感受吧。学生交流研讨：（1） 开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？（学生结合自己的感受进行交流。）（2） 学校的哥哥姐姐是怎样欢迎我们的？（学生小组内说一说，全班汇报。）小结：学校的大哥哥大姐姐非常高兴，热情地迎接我们。（3）你们的爸爸、妈妈在上学前为你们准备了什么？小结：看来，爸爸妈妈也对我们上学感到特别高兴，为我们 准备了上学需要用的铅笔、本子、笔盒等学习用品。（3） .展示课件：心情图。师：在这么多的心情图里，看一看，选一选，说一说，当时 你们是什么样的心情呢？小结：同学们刚刚进入学校，心情会很复杂，有的同学选了

5、 高兴、新奇，也有的同学选了紧张、害怕，还有的同学选了 担心。这些心情都是很正常的。通过播放视 频或者展示 入学通知书 等，引导学生 交流入学感 受。活动二我和书包做朋友教导孩子们师：同学们，我们来到了新学校，都背上了新书包，拿到了新课本。下面这些小朋友的作法对吗？1 .明明在课本上乱写乱画2 .小平不收拾书包我们应该怎么对待我们的书包和课本呢？学生自由讨论，并举手回答问题。小结：我们应该像对待朋友一样对待我们的书包和课本。学会爱惜课本和书包。课堂小结从幼儿园到小学，我们来到了一个陌生的环境，什么都 不了解，还需要有一个慢慢适应的过程，不过这里即将成为 你学习成长六年的地方，将来还会成为你的母校，同学们都 会慢慢喜爱这里的。板书设计开开心心上学去 回忆开学第一天 我和书包做朋友