5黄河颂 教学设计 (4).docx

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1、教案名称:5黄河颂教学设计初中语文（人教部编版）I七年级下学期I第二单元I 5黄河颂计划讲课时 间：第一课时学情分析本校学生生源素质较差，学生大多对学习缺乏兴趣，对诗歌知识的了解知之甚 少，平时很少看课文教学工具1 .多媒体设备2 .黄河的摄影作品和影像资料。3 .音乐作品黄河大合唱。4 .黄河颂PPT课件教学资源黄河颂学案2. doc黄河颂.ppx教学目标知识与技能1 . 了解本首歌词的创作历史背景。2 .有感情地朗读课文，品读歌词中的语言。过程与方法1 .通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。2 .理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。情感、态度与价值观感受诗歌中所表现的伟

2、大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国 主义情操。教学重难点重点：通过反复诵读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。难点：理解在抗日战争特定的历史背景下，把黄河作为中华民族精神的象征的 意义。教学方法教学方法1 .朗读法一一借助媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象 化、情境化引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调， 美读诗歌。2 .讨论点一一拨法引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情教学过程教学过程一、激情导入“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是 我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华 夏文明。今

3、天让我们聆听由光未然作词、冼星海谱曲的黄河颂，感受黄河 的英雄气势。（多媒体播放黄河的壮阔画面，录音机播放歌曲黄河大合唱 第一、二部）板书课题：黄河颂二、整体感知1 .自主学习：读教师分发的材料，了解作者、作品及写作背景。自学文中出现的 生字、词。2 .美美的听，多媒体播放黄河颂，让学生仔细聆听，进入诗中雄浑 壮阔境界。3 .深情地读一读：读出节奏与重音，把握好语速和语调。二读：有感情的朗诵，把握诗的内容，领悟诗的意境，加深对课文的理解。三读：小组之间相互交流，让小组的其他同学给提出指导性的意见。四读：小组推荐代表全班交流（每人只读一个方面的内容），看看谁 最有感染力。（也可以男女之间合作朗诵

4、）三、课堂探究1 .细细地品（一）自主探究：可以对歌词做批注，然后自由交流读书感受。（二）合作探究：将你所不懂的问题或在自主过程中的其它质疑提出来，与小组 同学共同探究。2 .尽情地说各小组选一代表，交流小组的讨论结果。（给优胜小组以鼓励）教师以记者的身份采访学生，要求学生以“我欣赏这首诗的（）, 因为（）”的句式说话。教师小结：美是多元的，“横看成岭侧成峰”，同学们以个性的眼光发现诗歌 独特的美。美在旋律，美在语言，美在画面，美在风格，美在意象，美在情 感。真是美不胜收。让我们齐诵这首歌。学生齐诵黄河颂，教师拨放黄河颂音乐。四、课堂拓展教师提供长江之歌歌词，学生阅读。五、课堂小结穿越炮火纷飞的岁月，烈士的鲜血为我们换来了今天的幸福生活，让 我们手挽手，心连心，以黄河为榜样，学习它的伟大坚强，捍卫祖国的尊严， 捍卫民族的利益。六、课外作业课外搜集有关黄河的诗句、俗语、故事等，进行归类整理后，在班上 进行展示。七、板书:黄河颂序曲黄河伟大坚强主体望-颂中华魂尾声学习黄河精神教学反思为了让学生更深入的理解课文的内涵，除了指导学生有感情地朗读，还要指导 学生收集有关资料，了解相关历史，激发爱国主义情感。