《春夜宴从弟桃花园序》教案1 (1).docx

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1、贝壳网不止于夕 HAKCtASSCOM春夜宴从弟桃花园序教案教学目标知识与能力1、利用课本注释和工具书，理解字词，疏通文意。图湃2、反复诵读，体会作者流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴以及蕴含的诗人情怀。3、深入赏析，真切感受本文高超的艺术魅力。过程与方法1、把握文章内容，体会作者的情感。2、文章中典故的运用。情感态度与价值观领会本文抒发的情感，体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。重点、难点1、赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力。2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。课时安排一课时教学过程-、导入新课卜一千多年前的李白就曾在自己开满桃花的庭院中大宴宾客

2、今天让我们去感受一下，李白和他的堂弟们 的这一次“夜宴”诗情，请大家把赏析课本翻到110页。二、初读课文，理解文意1、请大家听朗读录音2、请大家齐读课文，感受文章3、疏通文意要想把文章真正地读好，还必须更深入地了解文章的内容，下面就请同学们自己对照课文注释翻译课 文，理清文章大意，有不懂的地方找出来，跟同学讨论解决如果还有疑问我们就共同探讨，下面按照这样 的步骤：分组一一讨论一一质疑释疑一一提问解答来进行学习。通假字：序天伦之乐事（序，通“叙”）古今异义：大块假我以文章（大块：古义，大自然今义：大的块头；文章：古义，错杂的色彩今义：篇 幅不很长的单篇作品）群季俊秀（古义，弟弟；今义，季节）词类

3、活用：不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌）、幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）。4、文言句式判断句：夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。若瓢状语后置：阳春召我以烟景4力贝壳网不止于备课！wHAKCtAWCOM5、文中典故：浮生若梦，为欢儿何？群季俊秀，皆为惠连如诗不亦罚依金谷酒数三、赏析课文1、解题：课文的字词义大家都没什么问题了，下面我们来具体欣赏诗文先从题目入手，题目给我们提供了 什么信息呢？题目信息： 题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）文体：序看题目就 知道文章的基本内容：某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。2、如果仅仅只是

4、给大家这样一个题目让大家去猜测诗文内容的话，你会产生哪些疑问？为什么宴游？（原因）这是一群怎样的人物？在宴会上会做些什么？（过程）宴会气氛如何？作 者有怎样的感受？3、下面我们还是按照前面的分组，自主讨论这些问题，每个组一个问题五分钟后请每组派代表来发表你们 研讨的结果。注意：你们每组的答案都要合乎文章的内容，要结合课文内容来分析（好的，大家从文章中 找答案然后自己归纳）为什么宴游？（原因）为什么要举行这次夜间的宴会呢？（1）篇首“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修饰手法？说这句话的用意是什 么？比喻，把天地比作旅舍，把光阴比作行人，旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人

5、是来去匆匆的， 所以转瞬即逝，这样写的用意说明光阴易逝，人生莫测这一道理。（2）既然光阴易逝，人生莫测，古人是怎样做的？他们异常珍视生命，爱惜时间，秉烛夜游，及时行乐。（3）白天满可以“宴”，为什么要夜“宴”呢？因为“浮生若梦，为欢几何？ ”古人珍惜生命，爱惜时间，夜间都不肯放过不仅如此，“况阳春召我以烟 景，大块假我以文章”用一个表示进层关系的连词“况”承接上文，进一步回答：浮生若梦，为欢几何？ 因而应该夜宴，更何况这是春天，阳春用她的烟景，大块以她的文章召唤我，岂容辜负！因而更应该夜宴。（4）看来这春天的景色一定很美，文中哪些词可以看出？春前着一 “阳”字，就把春天形象化，使人身上感到一阵

6、温暖，眼前呈现一片红艳（阳春）春天地气 上升，所有的自然景物都被弥漫在空气中的袅袅轻烟笼罩，分外迷人（烟景）这是一群怎样的人物？“群集俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐”南朝著名诗人谢灵运的族弟谢惠连工诗文，善书画，作者便说“群集俊秀，皆为惠连”以谢惠连比他贝壳网 HAKCtASSCOM的几位从弟，不用说就以谢灵运自比了 “吾人咏歌，独惭康乐”不过是自谦罢了。人物如此俊秀，谈吐自然不凡，他们在宴会上做些什么呢?赏美景阳春烟景、大块文章、桃花园序天伦一一享受天伦之乐，而且相会于流芳溢彩的桃花园中，真是百倍欢乐。高谈转清一一赏的对象那么优美，所以赏是幽赏；谈的内容那么欢乐，所以谈是高谈美景烘托乐事

7、，幽赏 助长高谈，从而把欢乐的激情推向高潮。饮酒赋诗一一“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”兄弟相会，花月交辉，幽赏高谈，其乐无穷，于是继之以 开筵饮宴，“飞”字把兄弟们痛饮狂欢的场景表现得淋漓尽致，痛饮固然可以表现狂欢，但光痛饮就不够 雅，他们都是诗人，痛饮不足以尽兴，就要作诗。宴会气氛如何？作者有怎样的感受?文章中有没有表现作者情绪的词语？（“叙天伦之乐事”）“乐”字 与前文哪个词相照应？具体意思是一样的吗？（与“为欢几何”中的“欢”照应，赋予了特定具体的内容） 诗人李白与堂弟们在桃花园夜宴，究竟有哪些可乐之事?一乐：春景秀美,风光旖旎二乐：兄慈弟恭,尽享天伦三乐：各具才情,幽赏高谈四乐：佳咏伸

8、怀,纵兴释怀在桃李芬芳的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映现在诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的景色就是最美丽的文章，众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事!四、拓展探究1、李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发出了 “浮生若梦”的慨叹，再转到“秉烛夜游”，用意是什么？为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉?作者一上来先行议论，从感慨人生短暂，世事如梦起笔，说出夜宴的第一条缘由。可是，接下来并不是沿着这个调子去进一步抒发悲观、低沉的情绪，而是笔锋一转，说自己想效法古人“秉烛夜游”去

9、追寻人生的欢乐，援用“秉烛夜游”，他所表达的首先是一种珍惜时间，挚爱生活的情感，同时也流露了他当时仕途不达的郁闷和世事难料的迷惘，并不是醉生梦死地一味追求宴饮享乐，这从下面的文字中就可以看得出来：作者写春天风光之美丽诱人，从而引出春日夜宴桃花园的另一个缘由，并极自然地过渡到记叙与从弟共叙“天伦之乐事”。可见，开头的一番笔墨即是作者有意地铺陈，为的是提起下文,突出后面的诸多内容。当然，这由感慨“浮生若梦，为欢几何”到转而去记“乐事”抒“雅怀”的变化,也正和李白的一些诗歌相同，反映着他那旷达、洒脱的性格特点。2、将本文与王羲之的兰亭集序进行比较，说说魏晋人与唐人生命观和精神气质的异同,体会李白开朗

10、乐观的性格，对自然、对友情、对生活的珍爱，和纵笔挥洒的才气。兰亭集序和桃花园序同是记叙春日宴饮之乐，同是欣赏客观的自然风光，同是抒发自己的内心感受，但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异，在感情格调上是有所不同的。王羲之感慨的是当HAKCtASSCOM贝壳网不止于课！WHAKCtASSCOM时过境迁之后，游赏之乐便成了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然“终期于尽”，所以发出了 “岂不痛 哉”、“悲夫”的慨叹。而李白则有一种豁达、乐观的精神，他认为正因为人生短暂，才应珍视生命，爱惜光阴，“秉烛夜游”。 他觉得美景是春天对自己的恩赐，他感到能和兄弟们一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮，乃是最大的乐趣！王羲之的兰亭集序低沉清幽, 五、读背课文六、课堂小结贝壳网 不止于备课！ w HAKCtASSCOM李白的春夜宴从弟桃花园序高亢明朗，情调自然是不同的。