故事教案 第1课时 我是班级值日生.docx

《故事教案 第1课时 我是班级值日生.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《故事教案 第1课时 我是班级值日生.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我们的班级课题我是班级值日生课时 第1课时教学分析值日生制度是每个班级都需要实行的，一方面，通过体验做值日的酸 甜苦辣，使学生学会珍惜别人的劳动成果。另一方面，可以增强学生的责 任意识，使学生更加热爱劳动、热爱班集体。从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的小学生对自己在集体生 活中该怎样做已有一定的认识基础。但从学生的社会环境与生活基础来 看，有些小学的教室环境条件相对较差，他们从小玩耍、游戏在乡间、FR 里、河边，对生活周围的环境卫生条件总体要求不高，个别孩子更可能因 个人卫生习惯较差，自律性不足，从而影响教室环境卫生。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，二年级的学生虽经过一年 集体生活

2、的学习锻炼，但良好的卫生习惯还需要进一步加强，学生在参与 集体劳动时，其分工与合作能力还有待进一步增强。因此，教师在教学中通过开展各项教学活动，使学生明确值日生的责 任，知道应该怎么做个认真负责的值日生，引导学生在参与集体劳动中， 学习分工与合作的方法。帮助学生建立起责任意识，激发出孩子们对集体 的热爱之情。教学目标1 .情感、态度与价值观目标：增强学生作为班级值日生的责任感，体会 整洁的环境带给人们的美好感受，激发学生对集体的热爱之情。2 .能力目标：养成关心班集体的事情，为班集体服务的好习惯。尝试用 不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。3 .知识目标：学会值日过程中的分工合作和保持

3、教室整洁的方法，知道 做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践 能力与交往技巧。教学重点知道班级值日生的责任，鼓励学生积极参与集体劳动。教学难点建立值日生的责任意识和集体意识，学会关心班集体、热爱班集体。教学准备教师准备：相关课件、制作一定数量的小红花。学生准备：回顾自己做值日生的经历。教学过程欣赏视频今天我是值日生。师：值日生是我们的班级小卫士，同学们，你们喜欢做值日 吗？新课引入生1:喜欢。生2：不喜欢。师：今天，我们就一起来看一看“优秀值日生”的一天是怎 样度过的。值日生的一天1 .师过渡：有一个小朋友，她很喜欢做值日生，来为班级服 务，她的名字叫小美。就在上周，

4、小美被班里同学推选为“优 秀值日生”。下面，我们一起去了解小美做值日生的故事吧! 师讲述：上周一轮到小美做值日生了。清晨，小美早早起床, 准备早点到校给其他同学开门。来到学校后，小美打开教室 门窗，使教室空气流通。接下来，小美和其他值日的同学拿 起答帚，把地扫干净，让大家可以在教室里学习得更舒服。 每节课下课后，小美总会及时擦干净黑板、清理好讲台桌， 以方便下节课老师使用。在课间，小美还会随时检查地面卫 课堂活动 生，看到纸屑等垃圾时，她便跑去清理。放学后，小美和其 他同学再次打扫了教室卫生，关好门窗，完成了她作为值日 生的任务。师提问1:小美在做值日生时，都做了哪些事呢？学生根据故事回答。师

5、提问2：作为班级值日生，你认为我们还应该做好哪些事 呢？学生回答，教师引导学生根据自己的值日生经验作答。师提问3：小美为什么会被其他同学推选为“优秀值日生”呢？ 请说说你的看法。视频导入，引 起学生对本 课的学习兴 趣。通过“优秀值 日生”小美的 故事使学生 思考值日生 的职责，并引 导学生分析 做值日时遇 到的为难情 况，并知道如 何解决。学生回答，教师注意引导学生情感。2.师讲述：在小美做值日生的一天里，还遇到了一些让她为 难的情况，我们一起来看一看吧！状况一：班里有些同学在图书角看书时，不爱惜书籍，看完 一本后，不知道放回原处，将书扔得到处都是。状况二：在值日小组内分配任务时，小阳不满意

6、自己的工作, 冲她抱怨：“我够不着上面，让我擦黑板不合理！”状况三：在检查同学们的红领巾时，安安委屈地对她说：“我忘带红领巾了，别记我的名字，行吗？ ”师提问：如果你遇到这些情况，你会怎么做呢？请学生根据以上情况分别作出回答，教师应帮助学生树立正 确的做法。师追问：你在值日时，还遇到过哪些难题呢？你是怎样解决 的呢？学生回答，教师主要引导学生思考怎样更好地解决问题。师小结：每位同学都是班级小主人，因此，做好值日生工作 是每位班集体成员的责任和义务。通过这节课的学习，我们知道了作为一名值日生，应该履行好自己的工作职责。希望同学们能够向班里的优秀值日课堂小结生学习，以他们为榜样，为班级做出更多的贡献。下面，请 同学们欣赏歌曲好榜样，感受榜样的力量吧!板书设计值日生的一天