5黄河颂 教学设计 (8).docx

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1、教案名称:5黄河颂 教学设计初中语文（人教部编版）I七年级下学期|第二单元| 5黄河颂计划讲课时 间：第一课时学情分析黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当作 一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形 象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教 育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好 题材。调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部 分是深入理解课文的关键。学生对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也 有着朴素的爱国感情。教师应设法激发并强化这种感情。我设计在课堂上借助 音乐的

2、力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背 景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字 做一思路分析即可。教学工具mp3播放器教学资源诗歌朗诵比赛伴奏黄河颂.mp3教学目标教学目标：1 .理解诗歌内涵，体会文章的思想感情；.训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。教学重难点教学重难点：朗读并体会诗歌的感情。教学方法1 .朗读指导法；2 .情感表演法。教学过程活动一：课前收集，寻找澎湃激昂的民族感情。1、教师：通过网络或其他途径搜寻有关黄河的摄影作品和影像作品，使 学生能通过观看这些作品对黄河产生感性的认识。 准备音乐作品黄河大 合唱。2、学生： 通过

3、历史课了解抗日战争中中华儿女可歌可泣的事迹，了解黄 河在中华民族历史上的重要地位（文明的发源地等）。 通过地理课了解黄 河在地理位置上的重要性。活动二：感受黄河，激发澎湃激昂的民族感情。1、小调查：有没有同学到过黄河岸边，亲身感受过黄河的美丽与壮观?2、大屏幕出示黄河组图：现在，我们来看几张有关黄河的图片，近距离感受一下黄河。 （出示图片）3、说黄河感受：看了刚才的图片，大家肯定对黄河有了一定的认识或者说感受，当 然，也肯定有对我们或者有对黄河要说的话，那么，请你大胆的说出来！（学生各抒己见，教师作适当积极评价）活动三：初读课文，体会澎湃激昂的民族感情。教师提醒学生：出感情才能读好诗歌。朗读技

4、巧的指导不必过多过细，尽量让 学生通过自己的朗读来体会。老师视情况适当的范读。以下几点供参考： 诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。 “我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南” 一句总领下文，因此停顿要 稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀” “奔” “劈”的重读，且四句不妨 越读越激昂，以表现的黄河的气势。 三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌 颂。（4）最后的两句“像你一样的伟大坚强！ ”充满了战斗的决心，要读得铿锵有 力。活动四：吟颂课本剧,放澎湃激昂的民族感情。黄河颂课本剧配乐：黄河颂朗诵伴奏参演人员：全班同学和语文老师队形：花瓣形，爱

5、心的上半部份；花瓣两边各两列，前列墩，后列站，每列约9人；心窝3-4-5人递增。曲起，老师从心窝进。师（庄严，曲停）：中国有一条河，一条从160万年流动中，就有了人类活动 痕迹的河。中国有一条河（心窝和后列学生各向左右舒展手臂，仰望），一条横贯东西五千公里大地，流域75万平方公里面积的大河（学生还原正立）。华夏五千年文明历史的长河。她（前列学生向左右舒展手臂），就是黄河。她，就是中华民族的母亲河。一条流淌在黄土地上， 养育了亿万黄皮肤人的河（学生还原）。黄河，我们的母亲，她，千折不回的性格造就了我们 的坚强；她，是我们成长的摇篮；她，是每一个中华儿女梦想开始的地力o o o 0看（前列起），我

6、们的梦想就如同那黄河之水（前列 向两边让开），奔涌向前，（师昂首、阔步、向前），滔滔不绝（师激昂，挥手指 向心窝学生，退出；心窝学生从后面激昂走出）。（过门曲完。）心窝男生甲：（雄壮）啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野（向 右昂首挥手还原）；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！（握 拳）全体学生：（响亮）伟大！坚强！（握拳）心窝男生甲：这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（全体左右各向左右挥手，约5秒还原）心窝男生甲：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。全体学生：（响亮）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。心窝男生甲：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；心窝女生甲：浊流宛转，结成九曲连环

7、；心窝女生乙：从昆仑山下，奔向黄海之边； 心窝女生甲、心窝女生乙、心窝男生甲：（合）把中原大地，劈成南北两面。全体学生：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂 澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边； 把中原大地，劈成南北两面。（全体左右各向左右挥手）（在伴凑中变换队形为1-2-3-4-5三组三角形队形）一组前生：啊!黄河!你是中华民族的摇篮！二组前生：五千年的古国文化，从你这儿发源；三组前生：多少英雄的故事，在你的身边扮演！全体：（激昂）英雄故事在你的身边扮演！（队形还原，左右学生侧倾）心窝男生甲：啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上。心窝女生甲、心窝女生乙、心窝男生甲：用你那英雄的体魄，筑成我们民族的 屏障。全体：啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！（三组学生合为两组，半墩）心窝男生甲：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，心窝女生甲、心窝女生乙：像你一样的右边学生：（起）像你一样的左边学生：（起）像你一样的全体学生：（激昂、大声）像你一样的伟大！（抱拳）坚强！（张开双臂）