初中三年语文情景默写集锦及中学语文古诗词鉴赏常考六大题型及模板.docx

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1、初中三年语文情景默写集锦（中考必备）一）论语.论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。1 .论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。2 .论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。3 .论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思 齐焉，见不贤而内自省也。4 .论语中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子 是：择其善者而从之，其不善者而改之。5 .论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士的句子是：士不可以不弘 毅，任重而道远。6 .

2、论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒， 然后知松柏之后凋也。（二）鱼我所欲也.鱼我所欲也文中与“嗟来之食的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受; 蹴尔而与之，乞人不屑也。1 .鱼我所欲也文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。2 .鱼我所欲也文中表明“我”不会做苟且偷生之事的句子是：所欲有甚于生者，所恶有 甚于死者。3 .鱼我所欲也文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（三）生于忧患，死于安乐.生于忧患，死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。1 .生于忧患，

3、死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家 拂士，出则无敌国外患者。2 .次北周山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜, 江春入旧年。3 .次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。（二十三）使至塞上（王维）.王维在使至塞.匕一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日 圆。1 .王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅。抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归 雁入胡天。（二十四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情 与关怀的名句是：我寄愁心与

4、明月，随君直到夜郎西。（二十五）行路难（李白）.李白的行路难中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形 象地揭示了他内心的苦闷抑郁。1 .李白行路难中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。2 .李白行路难中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海。（二十六）望岳（杜甫）.杜甫在望岳中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。1 .杜甫在望岳中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴 阳割昏晓。2 .杜甫在望岳中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦

5、入归鸟。3 .杜甫在望岳中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌 绝顶，一览众山小。（二十七）春望（杜甫）.杜甫在春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春口满目 凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。1 .杜甫的春望中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之 情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2 .杜甫的春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：感时 花溅泪，恨别鸟惊心。3 .杜甫在春望一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗 中能够表现他忧愁而日益衰老

6、的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。（二十八）茅屋为秋风所破歌（杜甫）.杜甫茅屋为秋风所破歌中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。1 .杜甫茅屋为秋风所破歌中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能 乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2 .杜甫茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（二十九）白雪歌送武判官归京（岑参）.岑参的白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一 夜春风来，千树万树梨花开。1 .岑参在白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回

7、路转不见君, 雪上空留马行处。2 .岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷 暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。3 .岑参的白雪歌送武判官归京中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句 子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。4 .岑参的白雪歌送武判官归京中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用） 的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（三十）早春呈水部张十八员外（翰愈）早春呈水部张十八员外中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消 息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。中学语文古诗词鉴赏常考六大题型及满分模板分析形象1 .提

8、问格式：这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特 点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？2 .解答分析：形象（意象）：A、人（诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公）; B、物（咏物诗或杂诗中的物象）；C、景（写景诗或杂诗中的景象）懂得意象 合成意境，意境凸现形象。形象蕴含诗人的思想和情感。分析诗歌形 象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概 括出诗歌的象征意义和社会意义。3 .答题步骤：概说塑造了什么形象。结合诗句内容或表达技巧具体分 析形象特点。揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。4 .答题示例：早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水

9、花先 发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：（步骤一） 本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。（步骤二）“寒”字点明早梅生存 条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉， 鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（步骤三）作者以梅自喻，展示了一个孤寂 傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。分析意境型.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感 情？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？ 某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？1 .解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物 象（即意象）综合起

10、来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个 方面。答题时三方面缺一不可。2 .答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物， 用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想 象加以再创造，语言力求优美。概括景物营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚 丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者表 达的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀” 是不行的，应答出为什么而“感伤”。3 .答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。注：此

11、诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂 时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。答：（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照， 四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔 泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（步骤二）这是一幅明净绚丽的 春景图。（步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。分析技巧型.提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧（表现手法、艺术手法、艺术技 巧）？请分析这首诗的表现手法（艺术手法、表达技巧）。诗人是怎样抒 发自己的情感的？有何效果？这首诗（某某诗句）在写景（抒情、描写人物

12、/某某）上有什么特点？1 .解答分析：这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的 整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。2 .答题步骤：明手法：准确指出用了何种手法。释理由：结合诗句阐释 为什么是用了这种手法。析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感 情。3 .答题示例：早行陈与义露侵驼祸晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦 过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：（步 骤一）主要用了反衬手法。（步骤二）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬 夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（步骤三）两处反衬都突出了诗人出 行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。分析语言特色

13、型.提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。1 .解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词） 表现出来的语言风格。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼 字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。用来 答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅 显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、 辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵 哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、 准确传神等。2 .答题步骤：明特色：用一两

14、个词准确点明语言特色。列例证：用诗中 有关语句具体分析这种特色。析作用：指出表现了作者怎样的感情。3 .答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问： 请分析此诗的语言特色。答：（步骤一）此诗语言特点是清新自然，口语化。 （步骤二）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽 西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤 三）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。炼字型.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人 称道，你认为它好在哪里？从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字， 并作具体分析。某字在表情达意上的

15、作用是什么？请作具体分析。对 诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？诗中某字用得好，你同意这 种说法吗？为什么？诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分 析。此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？ 这首诗（某句）的诗眼是某字，试作分析。1 .解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙 处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感 来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。 炼字的角度：动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、数 词、虚词。2 .答题步骤：释含义：解释该字在句中的含义。描景象：展开

16、联想把该 字放入原句中描述景象。点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达 了怎样的感情。3 .答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫 回头。问：前人认为， “看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切 透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。（步骤 一）看，在诗中指回望。（步骤二）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回 望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看 又不敢看的形象。（步骤三）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。分析构思（结构思路）型.提问方法：这首诗是怎样构思的？请分析这首诗的构思之妙。1 .解答分析：诗歌有

17、思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析 诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事 后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。2 .答题步骤：概述诗句的内容。揭示诗句之间的联系。指出这种构思 传达出什么思想感情。3 .答题示例：山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人 去尽，春来还发旧时花。问：请简析本诗的构思之妙。答：（步骤一）一、二 句写梁园的繁盛不在一一仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；三、四句 以“旧时花开”反衬现在的人去园空。（步骤二）这样，一、二句烘托出凄凉的 气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主 旨。（

18、步骤三）从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。3 .生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于 安乐也。4 .生于忧患，死于安乐中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于 是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性, 曾益其所不能。（四）曹刿论战.曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。1 .曹刿论战中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。2 .曹刿论战中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。3 .曹刿论战中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：小大之

19、狱，虽不 能察，必以情.4 .曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。5 .曹刿认为“可以一战的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。6 .能体现普刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。（五）邹忌讽齐王纳谏.邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌映丽。1 .邹忌讽齐王纳谏中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子 是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。2 .邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌后发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群 臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏

20、；能谤讥于市朝，闻寡人之耳 者，受下赏。3 .邹忌讽齐王纳谏中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝 于齐。（六）出师表.出师表中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。1 .出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。2 .出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。3 .当任命一个人来挽救局面，人们常引用的出师表中的一句名言是：受任于败军之际， 奉命于危难之间。4 .出师表中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。5 .出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚

21、持同一标准的句子：陈罚减否， 不宜异同。6 .出师表中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。7 .出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付 有司论其刑赏。8 .出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9 .出师表中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，摆除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。10 .出师表中、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体, 陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。（七）桃

22、花源记L桃花源记中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髯，并怡然自乐。2 .桃花源记中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。3 .陶渊明在桃花源记中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。（八）三峡.三峡中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。1 .三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分, 不见曦月。2 .三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。3 .三峡中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4 .三峡

23、中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风, 不以疾也。5 .三峡中写春冬三峡水的特点的句子：则索湍绿潭，回清倒影。6 .三峡中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。7 .三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声汨沾裳。8 .三峡中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，I可清倒影。9 .三峡中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻 茂。（九）马说.马说本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。1 .马说中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽斯之间。2 .马说中千里马被埋没的根本原因是：

24、食马者不知其能千里而食也。3 .马说中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不 可得。4 .马说中食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意。5 .马说中对“食马者的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？6 .马说中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不 以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。7 .马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。8 .马说中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。9 .马说中运用设问句表达作者心中

25、感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。10 .美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美， 使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似, 相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽斯之间。11 .马说中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。（十）小石潭记.小石潭记中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折 蛇行，明灭可见。1 .小石潭记中描写潭周围树木的语句是青树翠芟，蒙络摇缀，参差披拂。2 .小石潭记描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃的气

26、氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。3 .小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。4 .小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸方曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。5 .小石潭记中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。6 .小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。7 .小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（十一）陋室铭.陋室铭中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。1 .陋室铭中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以 调素琴

27、，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2 .陋室铭中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。3 .陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。4 .陋室铭中反映作者以古代贤人自况的思想境界，喑示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来 无白丁。5 .陋室铭中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？（十二）岳阳楼记.岳阳楼记中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯。1 .岳阳楼记中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。2 .岳阳楼记中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗

28、畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。3 .岳阳楼记中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。4 .岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。5 .岳阳楼记中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。6 .岳阳楼记中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。7 .岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。8 .岳阳楼记中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。9 .岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和

29、，百废具兴。（十三）醉翁亭记.醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山 水之间也。1 .酹翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。2 .醉翁亭记中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而 繁阴。3 .醉翁亭记中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水 之间也。4 .醉翁亭记中表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5 .醉翁亭记中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。6 .醉翁亭记中文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

30、7 .醉翁亭记中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。（十四）记承天寺夜游.文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、花交横，盖竹柏影也。1 .表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主 旨句）.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。2 .记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、昔交横，盖竹柏影也。一句，描绘了 一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（十五）爱莲说.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。1 .最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。2 .周敦颐爱莲说：咏莲名句

31、：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3 .公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用爱莲说中的话来说，就是：牡丹 之爱，宜乎众矣。4 .表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？5 .描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植。6 .与“近朱者赤，近墨者黑相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与 世俗同流合污而乂洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7 .比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。8 .写君子行为方正，通达事理，不攀附权

32、贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。（十六）送东阳马生序.送东阳马生序中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学 之难以告之。1 .人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。2 .表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。3 .表现作者向“乡之先达谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。4 .作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。5

33、 .表达作者求学的经历中“苦中有乐的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（十七）诗经关雎小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就 是佐证。（十八）诗经兼葭.兼葭中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：兼葭苍苍，白 露为霜。所谓伊人，在水一方。溯泡从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。1 .诗经兼葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露 为霜；所谓伊人，在水一方。（十九）观沧海（曹操）.观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出 其里。1 .观沧海一诗中，描写草木景色的句子

34、是：树木从生，百草丰茂。2 .观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。3 .观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4 .观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪 波涌起。5 .观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若 出其里。6 .观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣 石，以观沧海。（二十）饮酒（陶渊明）.陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱 下，悠悠见南山。1 .陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，

35、过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在 人境，而无车马喧。”而无车马喧的原因是：心远地自偏。2 .陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已 忘言。（二十一）送杜少府之任蜀州（王勃）.王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情 情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。1 .王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的 名句是：海内存知己，天涯若比邻。2 .王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句： 与君离别意，同是宦游人。3 .王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾 巾。（二十二）次北固山下（王湾）1.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔， 风正一帆悬。