二年级语文人教版 三个儿子 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程23.三个儿子课程标准本让学生在课文会认6个生字,9个会写字,并在课文中真正领 悟课文包含的深刻道理。教学内容分析三个儿子是二年级语文人教版的23课精读课文。课中的三个儿 子面对着三个妈妈,当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时,力气 大的只顾着翻跟头,嗓子好的只顾着唱歌,他们唯独对妈妈手中 的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子,却跑 到妈妈跟前,接过了沉甸甸的水桶。难怪哦,老爷爷说他只看到 一个儿子,因为他深知,这个“没有什么特别的地方”却能帮助 妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。教学目标1.学生会认6个生字,会写9个字。2.分角色朗读课文,学生要读
2、准人物说话时的语气。3.欣赏课文,我们懂得要孝敬父母的道理。学习目标1 .会认6个生字,会写9个字。2 .分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。3 .欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。学情分析全班39位学生,有5位学习能力较差,其中有一位是特殊儿 童。重点、难点在现实生活中真正地做到孝敬父母的道理。教与学的媒 体选择PPT,教参,课本课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注这是一篇精读课文,需要孩子细细欣赏。教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1导入课堂教学环节32略读课文,了解课文大概内容课堂教学环节53学习生字词课堂教学环节104精读课文,领略道理学习活动
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