3 我爱这土地.docx

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1、教案名称:3我爱这土地初中语文（人教部编版）I九年级上学期I第一单元| 3我爱这土地计划讲 课时间：一一第一课时学情分析学生对现代诗的认识还不够全面和深入，对爱国诗人艾青更是陌生，对诗歌中 意象的了解也局限于古代诗歌中。教学资源精我爱这土地课件1. ppxx教学目标1 .有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏2 .分析作者笔下的形象，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式3 .领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀教学重难点把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式，领悟作者炽热而深沉的爱国情怀教学方法诵读法，自主合作探究法教学过程课堂导入由“1938年11月17日”引发，播放背景视频，老师深情解说，介绍

2、诗人艾青 的生平背景；范读诗歌，酝酿情感1 .出示标有全诗节奏、重音、停顿符号的模板，略作解读；2 .配乐范读；3 .学生挑战老师，朗读，评点之后领读部分诗歌初读诗歌，整体把握1 .诗中直接表明作者心迹的两行诗是？请读出来为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉2 .对这两行诗的理解：如果用一个字来概括，这个字就是一一爱如果用一个短语来概括，那就是一一爱土地研读诗歌，燃烧激情1 .初识意象本诗描写的具体物象一一鸟、土地、河流、风、黎明2 .诗歌的意象诗歌的意象=具体物象+诗人的思想情感意象：“象”是指事物的具体形象，也就是物象；“意”指作者寄托在 事物形象上的思想情感；3 . “我也应该

3、用嘶哑的喉咙歌唱”的含义是什么？我这只饱经磨难的鸟要竭尽全力去战斗，要为我深爱的土地奉献一切。通过“鸟用嘶哑的喉咙歌唱”的具体形象来暗示另一种意义的表现手法 叫象征4 .赏析诗歌意象的方法和步骤找出写某一意象的诗句再找这一意象的修饰语深入理解修饰语的含义结合诗歌的创作背景进行赏析5 .合作探究，展示交流分组讨论意象的含义6 . 土地的象征意义一一象征生我养我的地方，她象征祖国河流一一象征中国人民和他们不屈不挠的反抗精神风一一象征中国人民和他们不屈不挠的反抗精神黎明一一象征充满生机与希望的解放区，象征必胜信念7 .主旨：爱土地爱祖国仿写诗歌，升华激情1 .交代方法2 .激情仿写3 .交流展示4 .鼓励评点板书我爱这土地艾青鸟一一我歌唱一一战斗爱土地爱祖国 象征