三年级语文上册三年级上册 - 19 海滨小城（教案）.docx

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1、三年级上册语文教学设计79海滨小城I人教（部编版）教学目标1 .理解课文内容。了解课文描写的主要景物及其样子。2 .能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的 意思。3 .体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。教学重难点4 过抓住第46自然段的关键语句，理解段意，了解海滨小城 的美丽、整洁。体会作者热爱家乡的思想感情。一、导入5 子们，我们今天来学习19海滨小城二、学习新知（一）学习“海滨”部分出示自读提示：1 .用自己喜欢的方式，自由朗读课文13自然段，圈出你看到 的景物。2 .用横线画出表现海滨美丽的语句，反复朗读，品味海滨的美 丽。3.用波浪线画出表示颜色的词语体会海滨的色

2、彩美理解“镀”：“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方 法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层 金子，形象地表现了色彩之美。沙滩给你留下了怎样的印象？贝壳（寂寞，静态描写）理解“寂寞”：寂寞是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手 法，写出了贝壳的常见。船队（喧闹，动态描写）指导朗读，体会海滨的美。总结学法1、读。认真朗读文段。2、画。勾画表现美的语句。3、品。抓关键词句品味美。4、读。有感情地朗读，再次感受海滨的美丽。（二）学习“小城”部分出示自读提示：运用读、画、品、读的学习方法，选择第46 自然段朗读，说说你从哪里体会到了小城的美丽？小城（总一分）庭院：中心句（小城里每一个庭院都栽了很多树）一一树多，种类 多，叶香，花美。公园：中心句（小城的公园更美）一一树多、树美（比喻）、人多街道：中心句（小城的街道也美）一一宁静、干净指导朗读，感受小城的美（三）学习末段1.读出赞美的语气。2.最后一段的作用：总结全文，点明中课外实践请仿照课文第4自然段的写法，采用总分结构，选择你喜欢的一 处风景写下来。注意表现景物的特点。