伞可以做什么教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程伞可以做什么课程标准语言领域教学内容 分析让幼儿了解伞的特性，有助于幼儿增长有关的生活经验教学目标了解伞的特性功能，增长幼儿有关的生活经验。在了解儿歌的句式特点基础上，尝试用替换词语的方式仿编儿歌。学习有感情地朗诵儿歌，并感受儿歌的情趣。学习目标增长幼儿有关的生活经验，培养他们大胆想象和创造的精神。学情分析帮助幼儿拓展对伞的丰富联想，使幼儿大胆进行仿编活动。重点、难点增长幼儿有关的生活经验，通过儿歌了解伞的功能初步尝试用替换词语的方式仿编儿歌，感受仿编成功的喜悦与快乐教与学的媒体选择出示实物以及图片形式进行教学课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探

2、究学习类备注教学活动步骤序号1课前准备2通过出示实物引导幼儿观察并启发幼儿思考，伞可以用来做什么？3幼儿看图欣赏儿歌，讨论画面中有趣的地方并学说儿歌4鼓励幼儿大胆进行合理想象伞的特别作用，进一步扩展幼儿思路5教师将幼儿的想象记录在大纸上，组织幼儿朗诵儿歌6引导幼儿借助教师的记录，用想象的内容替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌教学活动详情教学活动1： *活动目标了解伞的特性功能，增长幼儿有关的生活经验。解决问题教师将幼儿的想象进行记录，引导幼儿借助教师的记录进行尝试仿编。技术资源教师通过记录来引导幼儿尝试仿编儿歌常规资源实物（伞），图片活动概述一、开始部分：出示实物（伞）引导幼儿观察启发幼儿思考：

3、伞可以用 来做什么？鼓励幼儿大胆地讲述。教与学的策略出示实物激发了幼儿的兴趣，引导幼儿观察以及启发幼儿思考。反馈评价儿歌学习从认识伞引入，用认知经验作为儿歌学习的铺垫，有利于幼儿 对儿歌内容的理解和想象。教学活动2： *活动目标引导幼儿借助教师的记录，用想象的内容替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌解决问题教师将幼儿的想象记录在大纸上，幼儿可借助教师的记录进行仿编技术资源利用教师的记录尝试进行仿编儿歌常规资源文具、星星贴纸活动概述二、教学部分：1看图欣赏儿歌，讨论画面中有趣的地方并学说儿歌。2组织幼儿朗诵儿歌伞可以做什么2出示图片引导幼儿观察伞的不同，进一步扩展幼儿的思路，鼓励幼儿进行 合理想象。

4、3教师将幼儿的想象记录在大纸上，幼儿借助教师记录尝试进行仿编儿歌 三、结束部分：幼儿仿编好幼儿后，教师采取小组接龙方式让幼儿表演自己组内仿编的儿歌，然后请幼儿用贴星星的方法评选出自己比较喜欢的小组。四、延伸部分：1 .语言活动区：投放与伞有关的图画书，让幼儿自由阅读。2 .美工活动区：投放绘画材料，如纸、笔、伞的图样、剪刀等，幼儿可 以画出想象的伞，并且剪下伞的轮廓进行剪贴画游戏。教与学的策略通过观察图片进行大胆想象，教师将幼儿的想象进行记录，幼儿借助记 录内容进行仿编。反馈评价出示教师记录可以减轻幼儿记忆和想象的压力，起到辅助的作用。小组 接龙的环节中所有孩子都获得了表现的机会，即使有些孩子朗诵的仍然 是原儿歌中的某个段落，作为集体中的一员，长长儿歌中的一小段，孩 子们都能从中获得成功的喜悦和快乐。评价量规其它参考书备注