大灰狼娶新娘教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班绘本阅读大灰狼娶新娘课程标准幼儿园中班绘本阅读课程教学内容分析幼儿绘本阅读教育活动是培养幼儿听说读写课程，幼儿从认识 绘本封面、扉页、绘本内容、衬底、封底等全面认识绘本，学会自 主阅读并根据绘本阅读引起对自身生活的思考并积极与同伴交流 等。教学目标1、理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露） 出来，给我看看。2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘 是谁。3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。学习目标通过欣赏绘本，情景表演后，能掌握句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”学情分析引导幼儿自主表达，结合数字化教学进

2、行。重点、难点重点：理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露） 出来，给我看看。难点：能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新 娘是谁。教与学的媒体 选择1、大灰狼娶新娘绘本、音乐磁带、PPT课件等课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动引入：开火车2绘本欣赏3故事表演和游戏：猜新娘4活动结束：讨糖教学活动详情教学活动1：活动引入开火车活动目标故事引入，引出今日主题：娶新娘。解决问题引起幼儿的活动兴趣。技术资源多媒体播放音乐：开火车常规资源请柬活动概述师：小朋友们，你们见过新郎和新娘结婚吗？提问：结婚时的场面 有哪些？（请幼儿回

3、答）今天，老师收到一张请柬，原来呀，森 林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意 去吗？开火车前往森林王国。（师随音乐带领幼儿做律动） 师：森林王国到了，请小客人入座。”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”教与学的策略请柬引出幼儿以往参加婚礼的情景回忆。反馈评价幼儿能热情参与律动环节，并对参加婚礼产生兴趣。教学活动2：绘本欣赏活动目标理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出 来，给我看看。解决问题幼儿理解故事环节。技术资源课件大灰狼娶新娘常规资源绘本大灰狼娶新娘活动概述引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘，请伸出XX”

4、1 .谁要结婚了？他的新娘是谁呢？2 .大灰狼想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式： 新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手是什么样的？ 长满毛的手的新娘会是谁？3 .大灰狼猜不出新娘是谁，瞧。他又叫新娘伸出了什么？他 会怎样问新娘？新娘的脚怎么样？4 .大灰狼还是不确定新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？怎 么说？5 .最后，大灰狼又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？6 .大灰狼的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾 巴，还有一张张着尖牙齿，红舌头的嘴巴，她到底是谁？7 .新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只大灰狼呀！ 带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。教与学的策略通过教师讲

5、绘本，幼儿看绘本相结合，加深幼儿对故事情节的理解。反馈评价幼儿能掌握句式“新娘，新娘，请伸出XX”教学活动3：故事表演和游戏：猜新娘活动目标1、根据故事环节进行故事表演。2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘 是谁。解决问题幼儿熟悉故事内容和各种动物的形象特征。技术资源常规资源红盖头若干条，新郎新娘饰物，各种小动物玩偶活动概述1、幼儿扮演新郎、新娘，进行故事表演。2、游戏猜新娘请幼儿运用“新娘，新娘，请伸出XX”的句式，猜老师手里盖 着红盖头的动物新娘。教与学的策略故事表演巩固句式的掌握，猜新娘游戏增加了活动的趣味性。反馈评价幼儿能根据各种动物特征，并运用句式：新娘，新娘，请伸出XX,猜出动物新娘。教学活动4：结束环节活动目标为下一环节做铺垫。解决问题活动能更好进行延伸。技术资源多媒体音乐喜洋洋常规资源活动概述播放喜洋洋音乐，大家一起向大灰狼家讨喜糖，活动结束。教与学的策略故事的延伸让幼儿能对前面活动加深印象，同时提高对下一活动参 与的积极性。反馈评价幼儿很期待后面的环节。评价量规在组织区域活动时常常会看到孩子们在“娃娃家”、“表演区”中， 玩扮新郎观新娘子的游戏，而且对新娘子结婚的话题会非常的感兴趣， 讲起来是滔滔不绝。而早期阅读大灰狼娶新娘这则童话故事诙谐幽 默，语言简单通俗，经典语句反复出现，非常适合中班幼儿阅读学习。其它参考书备注