初中语文人教七年级上册（2023年新编）9 从百草园到三味书屋教案.docx

《初中语文人教七年级上册（2023年新编）9 从百草园到三味书屋教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（2023年新编）9 从百草园到三味书屋教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、从百草园到三味书屋【教学目标】知识目标：(1) 积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及 词义，并学会运用。(2) 了解朝花夕拾。(3) 走进鲁迅的童年，探索他成长的足迹，体味童真、童趣。1、 能力目标：(1) 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的 观察能力和表达能力。(2)品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。3、 德育目标：学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的 精神；培养热爱自然，关注生活的态度。【教学重点】1、描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法2、引导学生学习课文对事物的准确描摹、对

2、动作的准确表达及写作思路的条理性。【教学难点】1、精读课文，理清文章的总体思路；体味作者在百草园中的无穷乐趣；2、重点研读文章第一部分，引导学生掌握抓住特点、多角度、按顺序描写景物的 手法。3、掌握“不必说也不必说单是”的句式。【教学步骤】一、 导入新课二、作者及作品介绍三、字词积累四、整体感知1、学生快速阅读课文，思考：揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了 什么？2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成哪两部分？3、第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？五、研读赏析文章第一部分1、第一段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？你是如何理解的呢？2、第二段

3、作者写百草园都写了哪些景物？3、教师小结。4、这些景物是通过什么词语连在一起的？有什么作用？5、仿句练习请同学们用“不必说也不必说单是就有”的句式写一句话。6、学生速读36段，思考：a.写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事？b.第二段写了春、夏、秋三个季节的景物，下文有没有写到的冬天的百草园？怎 么写的?C.这是什么写法？起什么作用？d.找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。六、作业。1、写一件童年趣事，字数在600字以上。2、完成课后练习一、二题。3、背诵课文第二段。六、课堂小结如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是 一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中 最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生 用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，以冲淡现实的不调和。我 们从中不但可以捕捉鲁迅先生成长的足迹，体味他的一腔深情，而且还可学到他那 高妙的写景叙事技巧。七、板书设计9、从百草园到三味书屋f从百草园到一、百草园的生活。三味书屋二、三味书屋的生活。