初中语文人教七年级上册（2023年新编）《再读论语》教学设计.docx

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1、再度论语一领略先哲风采，感悟思想力量教学设计文本选择：课内文章选择论语十二章，这十二章收录的是孔子及其弟子的言行，都蕴含着深刻的哲理；课 外文章选择的是人教版语文经典阅读一论语十则，及论语中的其他文选，通过这些文章, 学生来感知孔子思想永恒的魅力。教学目标：1 .通过诵读，理解文章内容，感知文章中蕴含的深刻哲理.体会孔子倡导的修身和为学之道，及其思想的现实意义教学重难点：体会孔子思想的现实意义（结合中国梦）教学方法：1 .诵读法.小组合作探究导入：1 .同学们好。首先自我介绍一下，我是来自犀浦外国语学校的陈老师。今天很高兴能给大家 上这么一堂课。希望我们在后面的40分钟，能够有精彩的表现，来展

2、示出我们的卓越与优秀，能 不能做到?2 .咱们先来看几张图片（展示孔子图片），请同学们猜猜是谁？生回答孔子。3 .请说一说你所了解的孔子4 .播放介绍孔子的小视频5 .引出论语教学过程：壹：温故而知新L请男生朗诵论语十二章的前六章，女生诵读后六章.复习文言知识，主要是词类活用、古今异义、通假字及文言虚词.思考论语十二章中蕴含着哪些哲理？贰：1 .请学生自由朗读论语十则.学生谈感悟.请学生找出本文和论语十二章蕴含有哪些相同的哲理叁：1 .请学生朗读论语中的其他文选.小组合作，借助注释疏通文意，尝试翻译选段.学生谈一谈体会到的哲理.体会论语中的孔子思想对中国梦的阐释肆：请学生拿出之前发的书签，选择论语中最喜欢的一句话写下来作为座右铭，或者送给自己的好 友，并谈谈选择这句话的理由。总结：通过对论语的学习，我们对孔子的思想有了进一步的了解，同学们也都有所感悟，正如 南怀瑾先生希望我们能在论语中探寻到“解脱的答案，建立一种卓然不拔，矗立于风雨危难中 的人生目的和精神。”希望同学们今后能够多阅读儒家文学中的其他经典，品味字里行间带着温度 与厚度的哲思，用此滋润我们的心田。板书设计:身学I齐家I治 中国一国梦