精读课文《落花生》 教学设计.docx

《精读课文《落花生》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精读课文《落花生》 教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程落花生课程标准1、能用普通话正确流利有感情地朗读课文。2、能联系上 下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词 语的感情色彩，体会其表达效果。3、在阅读中了解文章的 表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表 达方法。教学内容 分析精读课文落花生，是著名作家许地山的一篇叙事散文，真 实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重 讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人， 揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有 用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为 名利，只求有益于社会

2、的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记 父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激 励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的 作家。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的词藻和奥的语言，但 是给人以清晰、深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味 的道理。教学目标1、通过感情朗读，理解课文中含义深刻的句子。2、分角色朗读课文，背诵课文重点句。3、初步了解借物喻人的写作手法。学习目标1、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。学情分析五年级学生已有一定的理解能力，

3、本文语言浅显，但所说明的 道理深刻，富有教育意义。所以在引导学生理解课文所说明的做人 道理的问题上，教师要注意三点：一要保证学生个体进行充分阅读、 思考和小组进行交流讨论的时间。二要注重引导学生联系生活中的 所见所闻所感，把花生的品格与做人的道理联系起来，突破本课教 学难点，要对作者的立意有所了解，取得认同。三要尊重学生的不 同体验，允许他们从不同的角度去体会，用不同方式表述自己的见 解。重点、难点1、了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义。2、分清文章的主次，体会详略得当的写法。了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义。教与学的媒 体选择讲读法、课件演示、读书指导课程实

4、施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1默读第三段，思考：读了课文，你知道花生的好处有哪些？（出示课件）2分角色朗读课文，思考问题。3请说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的？这样有什么好处？45教学活动详情教学活动1:活动目标1、了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义。2、分清文章的主次，体会详略得当的写法。了解花生的可贵 之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义。解决问题技术资源课件演示常规资源讲读法、课件演示、读书指导活动概述1、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。教与学的策 略讲读法、课件演示、读书指导、练习法、小组讨论、自主探究反馈评价1.抓住重点词语理解句子。2.积累优美语段。3,分享交流！教学活动2：活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注