湘教版小学语文三年级下册第五单元提升练习题.docx

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1、将第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分 得分:一、看拼音，写词语。（8分）chi banglie qiangchen lie)( )( )mang luxT que bao zheng（）（）（ ）pu shi guang huT（）（）二、比一比，再组词。（8分）幻（）栖（）【幼（）（）蚊（），躺（）纹（）淌（） 三、用“”画出下列各组中不是同类的一项。（4分）1.熊猫老虎鸽子狗熊水牛2.蓝色彩色黑色绿色黄色3.地球火星星球木星月亮4.柿子苹果西瓜橘子黄瓜四、照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）例:（清新）的空气（）的竹林（）的古树（）的身影例:（飞快）地奔跑（）地诉说（）地争论

2、（）地招待五、在括号中填上植物名称，把词语补充完整。（6分）鸟语（）香 （）红（）绿苍（）翠（）胸有成（）（）暗（）明投（）报（）六、按要求完成句子练习。（10分）1 .时间在树叶上写下了许多故事。（改成“把”字句）2 .这些留在树上的柿子成为一道特有的风景。（缩句）3 .这些柿子又大又红，不摘岂不可惜？（改成陈述句）4 .每年，当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖 尖的脑袋。（运用拟人的修辞手法仿写句子）5 .在那星月交辉的夏夜，我常带着弟弟捉纺织娘到芦苇丛中。（修 改病句）七、根据课文内容和自己的积累填空。（14分）1 .让大地，让天空, 让沙漠，让风儿.蓝 的眼睛、黑的眼睛

3、,，捧出一个绿色的地 球,O2 .我从留几个柿子在树上得到这样的人生启迪:O3 .我们吹着芦叶,陶醉在这美妙的音乐中:在在,，呼唤着4 .声律启蒙名句填空。山对，海对,对烟萝。霜对，浪对,对池荷。八、课内阅读。（7分）留几个柿子在树上（片段）为什么留几个柿子在树上？原来，这一带是喜鹊的栖息地。三五成 群的喜鹊，常常飞到田野中寻找食物，捕食了大量危害农作物的昆虫。 有一年冬天，特别寒冷，大雪覆盖在田野上，白茫茫一片。喜鹊找不到食 物，又冷又饿,大都死去了。第二年春天,柿树重新吐绿发芽。到了开花 结果的时候，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，那年，柿子几乎绝产。从 此以后，每年秋天收获时，人们都会留下

4、一些柿子，作为喜鹊过冬的食 物。喜鹊仿佛也会感恩，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了柿子的 丰收。1 .画“”的句子采用的修辞手法是，这种修辞手法的主要特点是 0 （2分）2 .毛虫突然泛滥成灾的原因是（）o （2分）A.毛虫出生率突然特别高。B.去年冬天寒冷雪大，很多喜鹊被冻死饿死了。C.毛虫的天敌喜鹊都飞走了。3.请用简洁的语言回答开头提出的问题。（3分）九、课外阅读。（12分）家乡的桥家乡的桥大都是石桥，造型却千（资姿）百态。最简单的是过户桥, 一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥, 桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去,形成个 大，八，字，一

5、对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿 梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢！家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、 娘娘桥、骆驼桥大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们概括它的 不同形（壮 状）叫出来的;而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了； 至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷 取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶 或楷或草,有的钢劲雄健，跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一 年清明节跟我外婆坐船扫（墓暮）去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接 着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥

6、，外婆的故事 足足可装一条船。家乡的桥是我的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜（谜 迷）、讲故事;我们把桥当作跳台，比跳水本领，练胆量;我们在桥边钓鱼、 摸螺蜿，碰的巧，还能从桥洞里捉到一对螃蟹呢!实在玩累了，荡一条小 船进桥洞，舒展四肢平躺着。那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就 把你送入梦乡1 .用画去括号中不正确的汉字。（2分）2 .用“”画出每个自然段的中心句。（3分）3 .第2自然段主要写了（）o （2分）A.桥的名称8 .桥的名称的多和美C.桥的丰富名称以及名称来历4.短文有两处“省略号”，它们的作用是不一样的。第处表示（）；第处表示（）o （2分）A.列举的省略B.说话断

7、断续续C.重复词语的省略D.语意未尽5.为什么说“家乡的桥是我的乐园”？（3分）题目:家乡的要求:先把题目补充完整。可以补充小桥、小河、竹林、小路等 家乡的自然景物。通过细致而有条理的描写，表现家乡景物的特点和 童年生活的快乐。300字左右。参考答案：第五单元提升练习一、翅膀猎枪陈列忙碌喜鹊保证朴实光辉 二、幻想幼稚栖息牺牲蚊蝇花纹躺下流淌 三、1.蛆2.爱色3.星球4潢瓜四、翠绿苍老忙碌动情激烈热情五、花桃柳松柏竹柳花桃李六、1.时间把许多故事在树叶上写下了。 2.柿子成为风景。3.这 些柿子又大又红,不摘很可惜。4.春风吹来，柳枝在湖边扭动着腰肢, 跳着舒缓的舞蹈。5.在那星月交辉的夏夜，

8、我常带着弟弟到芦苇丛中 捉纺织娘。七、1.淌过蓝色的河流 飘过洁白的云朵 穿上五彩的衣裳 吟唱绿 色的欢歌举起春芽般的胳膊让母亲和孩子幸福快乐2.在他人 需要帮助的时候，我们要及时给予帮助。当我们把希望留给他人的时 候，同时也会给自己留下希望3.亮晶晶的小河边碧青青的草地上 快乐地奔跑着4.水河雪竹露波径菊八、1.设问 自问自答2.B 3.留几个柿子在树上可以为喜鹊过冬 提供食物,喜鹊来年可以帮助柿子树捕捉害虫，从而确保柿子的丰收。 九、1.画去:资壮暮迷2.家乡的桥大都是石桥，造型却千（资 姿）百态。家乡小桥的名称也美极了。家乡的桥是我的乐园。3.C 4.A D 5.示例:因为家乡的桥不仅千姿百态，名字多而美，还给“我的 童年生活带来了美好的回忆。十、提示:先想想,家乡的什么景物是你印象最深刻的，最有特点的，和你 最亲密的,能给你带来快乐的。再把题目补充完整。然后抓住景物特 点，按一定顺序有条理地写下来。