蚂蚁和西瓜教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班绘本美术活动蚂蚁和西瓜课程标准能积极地观察、思考、讨论，进而大胆地进行美术创作。教学内容 分析理解绘本故事蚂蚁和西瓜的主要情节内容，从中感受蚂蚁团 结合作、勇于探索的精神，融合美术，大胆地进行故事再现。教学目标1、在理解故事的基础上，能大胆地运用不同创作材料、创作方法 进行创作。2、提高幼儿粘贴、折纸、绘画等技能。3、体验绘本美术的乐趣。学习目标理解故事、大胆创作故事。学情分析孩子在故事理解方面较为深入，能大胆地发言，美术创作环节 的动手能力也比较强，但在作品分享交流方面，运用美术专业术语 进行表达的能力需要提高。重点、难点以绘画的形式，独立地画出故事

2、情节。教与学的媒 体选择绘本PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1绘本欣赏，初步理解故事情节。2围绕故事情节、内容进行交流、提问，进一步加深对绘本的理解。3教师出示材料，引发幼儿的创作欲望，并重点示范绘画故事的技能。4幼儿自主选择材料，进行自由创作。5作品展示与分享交流。教学活动详情教 学活动1: *活动目标理解故事、大胆交流故事解决问题能从故事中找出蚂蚁所遇到困难的解决方法。技术资源故事PPT,以更生动地理解故事常规资源音乐活动概述L歌曲蚂蚁搬豆导入，引出故事内容。师：孩子们，让我们一起来唱首歌吧。师：蚂蚁很聪明想出了好办法把豆豆搬走，我们来看看

3、，今天蚂蚁 又要搬什么了呢？（出示西瓜）哦，原来蚂蚁要搬西瓜，（教师出 示大西瓜和蚂蚁的PPT） 2.引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内 容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。师：你看到什么？（2）图二，引导幼儿学会观察细节，乐于表达自己的想法（3）图 三，引导幼儿发挥想象，大胆表达自己的想法（4）图四，鼓励孩 子放松大胆的表演动作，感受集体表演的乐趣。（通过动作表演，让孩子自主的进入角色和蚂蚁站一阵线，积极的 投入以下环节的发展）（5）图六，进一步感知蚂蚁团结、爱动脑 筋、勤劳的优点（引导幼儿用好听的连接词：有的有的还 有的，来表达蚂蚁劳动的场景）（6）图七图八图九，合理想 象，理解

4、故事情节发展师：蚂蚁把那些西瓜都搬到哪去呀？他们是 怎么做的？3.留段讲述故事内容，鼓励孩子大胆想象故事最后的结局，随性表达自己的想法。师：小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮抬 到哪里去？要做什么呢？4.情感提升师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们 吗？为什么？教与学的策 略先让幼儿观察画面，大胆发表个人想法，孩子讨论在前，教师小结 在后，灵活运用提问法。反馈评价孩子活跃、积极，对故事的理解比较深入。教学活动2： *活动目标能大胆地运用不同创作材料、创作方法进行创作，再现绘本故事。解决问题掌握粘、画、折的技能技术资源各种创作手法示范录像常规资源彩色卡纸、油性笔等活动概述1、出示作品，观看创作录像，激发孩子的创作兴趣。2、引导孩子大胆选择自己喜欢的材料与创作方法进行创作。3、作品展示与评价、分享交流。教与学的策 略尊重幼儿选择，适时适当介入指导。反馈评价孩子动手能力强，积极性高，创作时能做到轻声交谈、有序拿放材 料，在最后的作品交流环节，语言的完整表述需要提高评价量规其它参考书绘本蚂蚁和西瓜备注