童话 教学设计.docx

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1、教学设计方案讲述耳朵上的绿星星黄小妹一：设计意图童话耳朵上的绿星星以赞美小松鼠乐为他人着想而赢得别人真诚帮助为主题，塑造了外表与内心和谐统一的完美形象 小松鼠。这一形象对自我中心意识强 烈的我班幼儿来说会产生较强的心灵震动，而且小松鼠和萤火虫之间相互关爱对于中班幼儿 来说是理解和接受的。因此我设计了本活动，并把童话改成了讲述活动，使幼儿能在语言表 达中体验主人公美好的心灵，从小养成良好的道德情感。二：教学目标：1 .仔细观察画面，根据情节进行简单的讲述。2 .懂得人以人之间要互相关心，能我别人着想。三：教学准备；b多媒体课件；2,场景布置：美丽的花园。四，教学过程1,引题激趣你们看，这是谁？（

2、1） 今天的小松鼠与平时有什么不一样？（耳朵上有漂亮的绿星星）到底是这么一回事呢？我们一起看看。2教师边讲述故事边提问如果你是小松鼠你这么打扮呢？（1） 小松鼠把手伸得那么高，会摘小草吗？小草又会怎么说？（2） 听了小草的话，小松鼠会怎么做呢？（3） 玫瑰花又会对小松鼠怎么说？小松鼠刚才没有摘小草，因为小草怕疼，现在它 会去摘玫瑰花吗？为什么？（4） 萤火虫看到了小松鼠没有摘草、没有摘花，他们会怎么想，怎么说呢？（5） 你喜欢小松鼠吗?为什么？讨论你们认为小松鼠没有打扮，会漂亮吗？（6） 为什么小松鼠没有打扮，看起来却特别的美？（7） 为什么会有两颗绿星星？你知道，那两颗绿星星是什么吗？（10）萤火虫为什么要变成“绿星”把小松鼠打扮得那么美？（11）你们喜欢萤火虫吗？为什么？讨论2,故事表演（1） 介绍场景和角色。师：你们看，我们一起来到了什么地方？小草、玫瑰花、萤火虫，还有小松鼠来到离 我们的身边，我们也来学学小松鼠，关心关心小草、玫瑰花吧。（2）幼儿自由选择角色，集体表演故事。