离合器的构造教学设计.docx

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1、离合器的构造教学设计课题：离合器的构造科目：汽车传动 系统维修科目：汽车传动 系统维修教学对象：职高二年级一、教学内容分析本课选自汽车传动系统维修工作页，汽车传动系统维修工作页是汽修专业的 核心课程之一。本教材充分体现了教学做一体化的教学模式，在构建知识体系的过程中, 能够使学习本教材的学生打下坚实的汽车基础。本节课是在认识了汽车传动系的基础后 所认识的汽车传动系统的第一个总成。在此之前学生已具备一定的基础，通过学习本节 课能使学生对日后诊断与排除离合器故障奠定基础，具有承前启后的作用。二、教学目标通过本节课的学习，拟达到如下的目标（1）知识目标：学生掌握离合器的功用、摩擦离合器的组成，工作原

2、理。（2）能力目标：使学生具有良好的职业素养，养成安全操作、团队合作的习惯。培 养并加强学生自主探索学习的意识，提高学生自学能力和表达能力。（3）情感目标：培养学生的观察分析和解决问题的能力。三、学习者特征分析职教的学生文化底子较薄弱，思维能力也有待加强，课上学习兴趣不够浓，所以要 改变课堂教学，不能单纯的学，要充分调动学生的积极性。四、教学策略选择与设计本节课通过学生组装摩擦离合器，让学生自己动手激发学生的兴趣，锻炼学生的动 手操作能力，分组讨论增进学生的团队合作能力。这节课以学生为主体，教师引导，充分体现学生的主体地位。五、教学重点及难点1、重点：摩擦片式离合器的组成。2、难点：摩擦离合器

3、的工作原理。六、教学过程教师活动学生活动设计意图提出问题：作为汽修专业学 生我们班的同学是否知道驾驶室 内共有几个踏板？那一个是离合 器踏板？驾驶员在什么情况下操 作这个踏板？离合器在车辆的行 驶中可能起什么作用？(PPTWORD)思考回答问题以设疑的方式 引出本节课，把学生 的注意力引导到课 堂上。通过查找资料，找到以下问题：(1)离合器的功用(2)摩擦离合器的组成部分阅读课本，找出问题的答案通过这个环节 可以培养学生的自 学能力、分析问题和 解决问题的能力多媒体展示图片，结合实物重点解决摩擦离合器的主动部 分、从动部分的组成零件(PPT视频)观察实物，配合教师 认清各零件丰富学生感性认识分

4、组：一组四人， 每个学生拿一个零件小组组装离合器通过组装，学生 们可以充分理解主、 从动部分的零件。学 生自己动手锻炼他 们的操作能力，激发 学生学习的兴趣。多媒体演示摩擦离合器的 工作原理(PPT、视频)学生观看视频分组讨论并总结摩擦离合器 工作原理锻炼学生的语 言组织能力，团体的 协作能力认真听学生的发言， 强调知识点。每组出1名同学讲解工作 原理，其他同学找错误之处在此环节中，通过评 选竞优的方法，加强 了学生的竞争意识， 增强了学生的成就 感和自信心，进一步 激发了他们的学习 兴趣。教师对各组表现做最后总 结，并把本节课的重难点再强调 一下，写出典型例题让学生巩固 所学的知识，布置作业

5、做练习巩固所学的知识七、教学评价设计分值成绩构成考核内容分数100分课上表现回答问题积极性 25团队协作能力10表达能力10学习态度10作业情况作业45八、板书设计1、离合器的功用2、摩擦离合器的组成部分(1)基本组成(2)工作原理九.教学反思在本节课的教学中，通过实物教学，学生组装离合器，观看视频等直观教学手段，刺 激学生多种感官活动，引起加强学生有意注意，设计合理的探究内容，让学生在推理、 判断中培养良好的思维习惯和对知识的运用能力。教师的点评与总结一方面统一了认识, 给学生一个较为正确的可供参考的观点，另一方面较好的解决了教学中的重点与难点。 较好的完成了教学任务，预测能收到理想的教学效果。