教科版小学六年级科学(下册)期末检测卷及答案.docx

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1、教科版小学六年级科学（下册）期末检测卷及答案班级： 姓名：题序四五六总分得分一、填空题。（共16分）1、在能量中，都是其他形式的能量转化来的。2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助才可以看清楚。3、常见的机械大都是由、以及 等基本组件组合而成的。4、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即、 微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：多样 性、遗传多样性、生态系统多样性。5、像水龙头一样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做。6、把薄板型材料弯折成“V”，“L”等形状，实际上是减少了材料的,而增加了材料的,这样就大大增加了材料的抗弯曲能力。7、目前:我们面临的环境问题主

2、要有、o8、同一栖息地不同种类的动物、植物之间会形成 关系或 关系。二、选择题。（共20分）1、像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（）。C.没有什么变化C.机械能）含量的增加。C.氮气A.形态发生了改变B.产生新的物质2、手电筒使用时输出的能量形式是（）。A.电能B.光能3、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（A.二氧化碳B.氧气4、下列不属于机械能转化成热能的是（）。A.电饭锅做饭B.划火柴C.天空中划过的流星5、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（A.变快B.变慢6、在制作食盐晶体的实验中，食盐溶液应该（A.越淡越好B.越浓越好7、认真观察下列现象，（D.高速行驶的汽车

3、容易爆胎）C.不变）OC.浓淡无所谓）可能会平衡。8、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（A.脚骨组成拱形结构 B.脚骨的数量多9、杠杆工作时，是围绕（ ）转动的。A.阻力点B.用力点10、我们利用显微镜看到的物体是（ A.放大了的正像C.缩小了的倒像 三、判断题。（共20分） 1、每个农历初一都会出现日食。（2、鸡、鸭长有羽毛、卵生，所以是鸟类。3、肋骨的形状不是拱形的，4、盘山公路、楼梯、剪刀、5、动物没有遗传现象。（）C.脚部肌肉发达C.支点）OB.放大了的倒像D.缩小了的正像）（ ）（ ）它是长方形的。（）斧头，都应用了斜面的原理。（6、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。（7

4、、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。8、毁林开荒可以增加粮食，是造福子孙的大事。（9、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（10、纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。（四、连线题。（共10分）1、请将下列科学仪器跟对应的名称用直线连接起来:蒸发皿五、实验探究题。（共16分）1、摩擦力是一种常见的现象，下面我们用实验来研究摩擦力。实验器材：A.弹簧测力计；B.带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度均相 同）；C.表面平整的长木板；D.带钩的正方体木块（各个表面粗糙程度均相 同）；E.几条毛巾；F.质量为50g的钩码；下面是研究摩擦力得到的数据，请 你分析数据，回

5、答问题。实验装置接触面钩码弹簧测力计的读数甲木板面4N0. 5N乙木板面6N0. 75N丙毛巾面4N1. 15N（1）我们要研究摩擦力大小与物体轻重的关系，应选择以上的（）这两 个装置进行实验。此实验中改变的因素是（） o（2）分析甲和丙两组表格的实验数据，你得到的结论是：摩擦力大小与物体的（）有关。物体接触面越粗糙，受到的摩擦力越（）；物体接触面越光滑，受到的摩擦力越（） o（3）物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没 有关系呢？请选用上面器材进行实验探究。你选用的实验器材是（） O（选填上面的字母，要求器材最少）。通过实验探究可知：在压力相等、接触 面粗糙程度相同

6、时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（）关（选填“有”或“无” ）o六、简答题。（共18分）1、想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？2、我们在生长发育过程中应注意哪些？3、人除了外形特征可以被遗传外，还有哪些可以被遗传?参考答案一、填空题。（共16分）1、电能2、显微镜3、杠杆轮轴 滑轮 斜面4、植物动物 物种染污 度气作 宽大合 、 、 、 6 7 8染污 度气作 宽大合 、 、 、 6 7 8垃圾污染 水体污染二、选择题。（共20分）1、A2、B3、A4、A5、A6、B7、A8、A9、C10、A三、判断题。（共20分）1、x2、V3、X4、V5、X6、V7、X8、X9、V10、X四、连线题。（共10分）1、五、实验探究题。（共16分）1、甲和乙 物体的轻重（或钩码重量）接触面光滑程度 大 小 AB C 无六、简答题。（共18分）1、定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮不能改变力的方向，但能省 力。所以在升旗时用定滑轮，而在搬运货物时，常使用动滑轮。2、答：注意个人卫生讲究营养并注意饮食习惯注意学习姿势与用眼卫 生加强体育锻炼保证充足的睡眠不迷恋电脑科学用脑。3、如头发、双眼皮、肤色等