2023年“停课不停学”教学心得体会两篇.docx

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1、2023年“停课不停学”教学心得体会近期，我国爆发了新型冠状病毒，在疫情一线奋斗的“战 士们“令人敬畏。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间， 掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中 得到开展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力！一、网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学 为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了 学习中心组织的学习外，我们要结合自身因素，制定一个合 理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地 利用业余时间按照课件来安排自己的学习。二、制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络

2、 学习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来 的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带 着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习 到的知识运用到我们日常生活中，学以致用。三、充分利用网上的学习资源学习。网络学习的平台为我们开设了教学要求、课程讲解、 常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间 查阅资料，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需 要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求 好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。2023年“停课不停学”教学心得体会2022年春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的节 奏

3、。病毒猖狂，疫情肆虐，全国上下众志成城，为坚决打赢 疫情防控阻击战而努力。春暖花开季，校园相见时的约定延 迟了。特殊情况下，各个学校开启了学生“在线学习”模式, 让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生“重回” 校园，“重回”课堂。大荔县仁厚里小学全体教师不忘教育初心，牢记育人使 命，确保停课不停学，离校不离教。作为仁厚里小学教师， 因为疫情，在假期里承载了特殊的教育使命。王欢老师，就 是仁厚里小学普通教师中的一位。2月19日，王欢老师刚休完产假，在家人的支持下，欣 然接管了学校我一年级二班的语文教学工作。特殊时期进行 线上教学，她既忐忑又期盼。受责任驱使，她积极地投入到 网络教学工作中。

4、初次在线教学，都是在不断地摸索中，她 遇到不会的地方，主动咨询同年级老师，和同事交流好的方 法，和家长沟通孩子在家的学习情况。在学校领导的指导下, 在备课组成员以及班级家委会成员的帮助下，王欢老师渐渐 适应了网络教学工作。2月23日，王欢老师突然感到心跳过快，胸闷气短，家 人赶紧将她送往医院。医生初步诊断为“心肌炎”。这样的 病情下，医生建议王欢老师住院治疗，卧床休息。突发病情 住院治疗，让王欢老师最担忧的却是住院期间“孩子们怎么 办“，心里想着“可不能耽误了学生们“。躺在病床上的她, 第一天连续输液四五瓶，因为连续打吊瓶，护士建议扎留置 针，她要求扎左手，右手要留着给孩子们用手机批阅作业，

5、和家长互动。就这样，王欢老师每天边输液边用手机赶早上八点之前 上传学习内容，查阅学生学习成果，整理上课照片，一个一 个听学生课外阅读与古诗词的音频，看学生作业照片。完成 这些工作，她都用右手拿着手机，认真评阅并回复反应。由 于血管细，留置针跑针，住院几天后，在护士的强行要求下 将王欢老师的留置针换扎在了右手。即便如此，也阻止不了 王欢老师为孩子着想的决心，她坚持用左手每天同样在班级 群里上传学习视频，和家长互动、查阅、回复。长时间的一个动作，让王欢老师觉得胳膊酸痛，左手又 不是很灵活，可她看到孩子们一个个灵动的生字，听到他们 一句句生动的语言时，她休息片刻再次用酸到发麻的胳膊抬 起，用右手支撑

6、，继续坚持，每天通过屏幕拉近师生之间的 距离。孩子们认真学习的身影，化作了她内心的那份炙热， 在病床上和孩子们用手机互动的一幕幕，将成为疫情结束之 后留在王欢老师内心中最美的回忆。住院治疗期间，王欢老师坚持利用手机发送每天的学习 任务，关注每一位学生的学习情况，关心孩子们的学习效果。 她希望自己的行为能影响到每一位孩子，希望他们都能按时 收看课堂直播，课下认真完成作业，并按照要求提交作业。 虽然是隔空教学，但她依然坚持兢兢业业地辅导学生，一丝 不苟地批改作业。为了使孩子们学习的更扎实，在孩子们听 完课做完作业期间，王欢老师还会将批改后共性错误较多的 知识点进行汇总，并以文字的形式发送至家长群，催促学生 及时改正。在这个特殊而又漫长的假期，普通而又平凡的王欢老师与仁 厚里小学一年级二班的同学用手机、电脑拉近了距离，隔着 屏幕似在身旁，成为她记忆里最珍贵的回忆。疫情阻隔不了 春天的到来，待到春暖花开，王欢老师会与同事、与学生重 新相聚在仁厚里小学校园，在欢歌笑语中继续愉快地工作和 学习！