2023年中班音乐课三只猴子教案反思.docx

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1、中班音乐优质课三只猴子教案反思活动目标：1, 仔细倾听我曲,初步感受歌曲欢快、幽默的风格.2, 在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲，3, 有初步的平安理识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳.4, 在学习歌代演的基础上，结合嬉戏情节，留意的着音乐的变化而变换 动作.5, 培育幼儿的音乐节奏器，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场听,音乐响了,我们开着小火车出来玩玩吧！老师带 领幼儿随着歌曲伴奏开看小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好.小伴侣们，赶快找一个空位置坐下来吧。你觉得我们刚才开假设小火车迸场的 音乐是欢快的还是哀痛的胸？

2、二、观树歌曲，熟识歌词原来这个旋律唱的就是它！ （老师出示小撅子的图片）1、师：你们晦，这是谁？小撅子来到了床上可能会干 什么呢？老师播放瞅曲音乐,请幼儿帧听.歌曲里面，消失了几只小猴子啊?（三只？两只？我的再来认真听遍吧！） 师：请问,你听到敝曲里听到了什么？幼儿每回答出一局部.老师就出示那相应 的图片，随之哼唱那一句歌词。再次顿听,把没消失的困片补充完整。2.看图念歌词师：现在，我们把图片上的歌词连起来急遍吧。老师带着幼儿有节奏地念歌词,边念边指着相应的图片.请你找找有，这三段歌诃有什么地方不一样？三.观看手偶表演，悔听并尝试 轻声跟唱。1、师：现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们

3、连起来听一听吧. 老师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情第。肺：好玩吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来 边唱边表演吧！老师带着小伴侣们起用手来表现歌曲内容。2、小伴侣们想想.我们还可以用身体的那个部位来表演三只小锻？ （用头 和两只手、两只脚和只手）3、现在我们请小伴侣来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗？老师唱前半局部，幼儿填上最终妈妈说的那句话.4.加幼互换角色，四、完蛇演昭歌曲1、三只泯子跌下了床，现在（唱）你们在床上静静静， 艰子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到,他们去哪儿了呢？（幼儿猜测） 2.出示医院图片.（原来都去了医院依据幼儿回答，贴出

4、相应的歌词图片,老师 带着幼儿一起跟着音乐齐唱一诩湫曲。五、尝试分角色表演，表现歌曲好玩的情节.1.师：请小伴侣来到中间，找个舒适的位置，我们起来想把看，三只 顽皮的小猴子可以怎么样跳？老师与幼儿一起做动作.（老师做几组动作后，请 个别幼儿上去示兔明。现在取了受伤了，它的表情会是怎么样的呢？老师活 唱,请孩子们边唱边表演三只小猴跳的动作。2、师：咦？歌曲里面,妈妈一共生了几次气?每次的动作和表情一样吗？ 而且是一次比一次（更生气）那现在就请小伴侣跟着音乐边唱边表演,而且 要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来，好么？老师与幼儿一起用动作表现, 期间，老师用语言提示妈妈一次比一次更生气！ 3、老

5、师扮演小猴子,幼儿扮演 妈妈，进行边唱边表演.4.老师扮演妈妈，幼儿表现猴子，互换角色进行表演，六、平安教育你们觉得三只小猴在床上跳平安吗？老师总结：三只顽皮的屐 子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上、沙发上乩蹦乱跳是件很危急 的事情.我们起对小战了说：小獗子,以后不要再那么高的地方乱跳取！没错，我 们要做个健康的乖宝宝.活动反思：C三只猴子是一个比拟好玩、易于被孩子理解接受的音乐活动，脏律也比 较简洁，核子们很简单就能把握,再加上形望的图片和好玩的嫡戏，核子们很快 就学会了。在这个活动的嬉戏环节，孩子们很简单兴奋，但由r进行了适当的调 旗嬉戏也进行得热闹而有声.在活动中穿插钢琴伴奏，这在平常的一些活动中并 不常用，但效果却特别得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量供应孩子钢 好伴奏，以便更精确 、更有效的学习.