2023年园长培训学习心得体会两篇.docx

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1、2023年园长培训学习心得体会短短六天的上海之行很快结束了。这六天可以说是紧张 而又忙碌一一每天的行程安排紧锣密鼓；同时却又是快乐而 充实的一一收获颇多。最后一天，坐在华师大的座位上聆听 专家讲课，我细细回味着每一天的学习，总的来说，不虚此 行。一、放眼世界第一天的培训在李生兰教授的相片中拉开序幕。李生兰 教授向大家展示了大量的美国幼儿园照片。从外环境上看， 美国幼儿园的外观更趋向于家庭式的小别墅，有的或者与教 会安排在同一幢房屋内，班额也较少，表达了 “按需而设” 的理念。美国幼儿园的门厅、走廊通常会摆设一些布艺沙发, 旁边放置一些阅读书籍，为家长和孩子们提供一个休息阅读 的场所。一间教室就

2、像一间包罗万象的小商店，琳琅满目的 物品拥挤在一起，但这些看似凌乱的房间却是有章可循的。 幼儿可以自主地利用各种感官，通过与环境的直接作用进行 学习，比方美国幼儿园中投放的榔头、钉子都是真实的，孩 子们可以尽情地敲敲打打；幼儿教师所需做的就是观察幼 儿，鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作 用；美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布 置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的开展提供有利条 件。在户外活动场地的布置上以铺设草地为主，一眼望去尽 是绿油油的小草，孩子们可以尽情地在草地上奔跑、玩耍。 相比拟我们的塑胶场地来说，我们的孩子显然有些“不接地 气。美国的幼儿园也有大型玩

3、具，但下面通常铺的是木屑， 随手可得又无污染。更让我们羡慕的是，美国幼儿园的师生比例。美国幼儿 园一个班孩子的数量基本上是个位数，而中国幼儿园一个班 起码有三四十个孩子。不同的国情造就了不同的孩子。因为 人数少，所以美国的孩子可以讲究个性，在这里一切都是宽 松自由的：爱玩什么玩什么。而中国的孩子更偏重于纪律性 与整齐划一。二、注重实践本次培训中，我们先以小组研讨的方式对小兔找太 阳、京剧脸谱进行了实践。组员们积极研讨，热烈发 言，有效互动。然后以同课异构的方式，和吴佳瑛老师探讨 了小班故事小兔找太阳。我们学员设计的是语言活动， 重在凸显语言领域的特质。而佳佳老师那么以一种思维训练的 方式对小兔

4、找太阳进行了重新演绎，引导我们从一种全 新的角度重新审视教学活动，重新认识我们的孩子。一张折 叠图、一张表格记录纸、一只手绘小灰兔，佳佳老师只用了 几样简单的教具就牢牢地吸引住了孩子们，让孩子们通过猜 测、推理、否认，随着折叠图的展开探寻答案。虽然活动时 间较长，但孩子们却是兴趣浓厚。活动后，佳佳老师又结合京剧脸谱等教学实例为大家梳理了教学实践中应注意的 问题，其幽默、幽默的表达风格不时引来现场阵阵笑声。三、与专家近距离的接触李生兰、肖燕萍、应彩云、吴佳瑛以往只能在各类 教育杂志上见到这些幼教专家，感觉是那么地可望而不可 及。可这次培训却为我创设了和专家们近距离接触的机会。 我们不但聆听了各位

5、专家的讲座，还与他们开展了积极的互 动。尤其是与应彩云老师的那场互动让我记忆深刻。在向我 们展示完中班活动鼠小弟的红背心之后，大家对应彩云 老师进行了一系列的提问，让我们对应彩云老师的整合教育 理念有了更多的了解。最后大家达成一种共识，不管是整合 还是领域教学，其最终的目的都应是促进孩子的开展，这才 是科学的幼儿教育。我也喜欢看吴佳瑛的活动，不仅是因为她的课上得好， 而且在她身上表达了一种奇特的整合一一很多看似互不相 容甚至截然相反的特性集于一身，如日常接触中的沉静内敛 和教学活动中的幽默活跃、业余上的精益求精和生活上的随 意率性、对信念理想的执着坚守和对素质提高修养的与时俱 进相比那些总是在

6、名利、得失之间徘徊的人，吴佳瑛体 验着单纯和踏实的快乐，这份快乐也感染着孩子们和在场观 摩活动的我。四、各具特色的幼儿园环境 六天来，我们相继参观了本溪路幼儿园、博士娃幼儿园、虹 口区实验分园。一走进本溪路幼儿园，浓浓的美术味就扑面 而来。砂纸画、水墨画、拼贴画等各种不同的美术表现方式 呈现在幼儿园的大厅、走廊、多媒体活动室中，让我感觉走 进了一个小型的艺术天堂，一下子有这么多美丽的作品涌进 眼中，还真是有些应接不暇啊！2023年园长培训学习心得体会学前教育事业蓬勃开展的重要因素是教育质量，办好幼 儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲, 一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们

7、作为幼儿园里 的园长，深知所担负的重任，这次很高兴有这样的学习机会。 通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非 浅。这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践 中，都必须深入改革，从观念到能力都必须深刻变化。因此 只有进一步提高幼教队伍自身的水平，才能从根本上提高幼 儿保教质量，才能顺利迎接21世纪的挑战。在园中，首先 园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负 的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、 职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教 育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日 活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生 观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工 作，并配合教师做好教育工作，真正地表达出保教结合的概 念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作, 园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必 须树立起正确几重观、开展理念、教育观，一切以孩子为出 发点，旧能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教 学水平，使他们在舒适的气氛中降快乐的成长，也为他们入 小学奠定坚定的基础。