2023年中班语言课手指编故事教案反思.docx

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1、中班语言优质课手指编故事教案反思设计意图:?指南3中指出幼儿的语言力显需要在自由、宽松的环境中进展起来,需要为幼 儿供应丰富、真实、好玩的环境，让幼儿想说、敢说、喜爱说。本次活动迓在通 过采纳幼儿都喜爱的手指附戏作为引子，将手指螭戏和故事表达相结合，在调动 幼儿爱好的拓础上运用手指嬉戏做出不【可的外形，再由老师遇过语言进行环境创 设用幼儿选择感爱好的动物进行编故事，鼓舞幼儿表达自己的意愿提育幼儿 的语言力活动目标：1 .通过手指嬉戏，制造出各种形象.并能用完整的诺言流利、完整的表达，.幼儿情愿参加手指漏故事的活动,能较完整地表达自己创编的故事。2 .培育小组合作速:识，并学会宁静倾听故事.4,

2、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面标开想象并用较丰富的语 汇进行表述的力敌.5,通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节,通过一俎图片排序,T 解故事情节的发生和进展.培育细致观看和较完整表述力最.活动备：1、学问例历预备：幼儿已经能用手指仿照出不同的动物。2、物质预备：故事预备。路上的大石头，手指嬉戏活动电理点：重点：幼儿能泣理解老师发出的指令，跟凶老师进行手指嬉戏创编故事。难点：幼儿能够宁静的倾听他人的说话并能鲂大声的在幼儿面前表达自己的故事。 活动过程：1 .活动导入：玩手指嬉戏，进入活动。i根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫，两根手指头，变呀变呀变，变成小白兔， 三根

3、手指头,变呀变呀变，变成小花猫，四根手指头，变呀变呀变，变成小乌龟， 五根手指头.变呀变呀变，变成小鸟E.提问：我们的手指娥戏中消失了那些动物?我们的手指我奇妙，可以变出各种动物， 宝宝们可要充分用自己的小脑袋想想我们的手指能变出什么动物哨.好了接卜来 先看老师怎么做，小伴侣们仔细看.宝宝们留意看：老师的手指公说话.你们看，是什么意思?像什么?（像小格、 像辫子）变变变（两根手指）.像什么?（像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴）变变变（两手合成空心圆），像什么?（像房子、像桃子、像一串葡曲）老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小伴侣看。诲情愿上来表演给大家看？2 .手指讲故事。手指会

4、变出各种东西,它还会讲故事呢.老师表演手指故事小白兔的加跳 跳走来了，观察块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，观察石 头.从石头边绕了过去.小山羊高兴市兴地走来了它没有看到石头,撞了一下.摔了个大跟头,它爬了起来,一疆一拐地走了。）小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学.再想想小手讲的是 什么故事。（幼儿先仿照老师用手指嬉戏讲故事，老陆有必要将动作拆分，关心幼儿理解故事内容）大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小伴1八商议一下，幼儿争论,老师迩回指导）（4）整理故事，请个别幼儿说一说.谁情砥来表演,评音要洪亮。（小伴侣边表演边说。）（6）有没有小伴侣一起表

5、演的.（请两名幼儿一起表演.）3 .创编手指故事。还有谁会遇到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小 伴侣看，请大家来鼾糖。（小组争论）。谁情感上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思？那这块大石头假如始终都在路上挡着怎么办呢?假如你是小动物，你会怎么做？4 .完整地表演手指故事.老牌与幼儿一起完整的表演F指故事路上的大石头3活动延长：幼儿在活动过后尝试用手指嬉戏自己创编故事，网家后和爸爸妈蚂一起做手指嬉 戏，和爸爸妈妈进行手指故事姐戏。活动反思：本次活动需要充分发挥幼儿的爱好和自主性，更需要老师对整个活动的把控力母， 要充分发挥以幼儿为主体的特点,活动要以幼儿为中心,让幼儿发挥自己的想您 力，敢说、想说、能倾听。将手指嬉戏运用到表达活动中也能圜动幼儿的乐观性， 让幼儿产生爱好活动内容也较为丰富，符合老师和幼儿度教于乐,寓学于乐. 但是活动中由于自己对活动过程有遗忘，导致目标三没有达成，因此在活动之前 应当多预备充分，避开类似状况发生，