2023年幼儿园大班春节教案《说过年趣事》社会语言活动【幼儿教案】.docx

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1、幼儿大班春节教案说过年趣事社会语言活动【幼儿教案】一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗 习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常 见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动准备：1、教学资源春节习俗、压岁钱的传说；教学挂图压 岁钱的传说；喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、 装饰鞭炮

2、等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做 法。（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼 儿分组讨论：送什么礼物？为什么要送礼物？4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题：1）你认为谁会给你送礼物？2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？5、教师小结：赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要 有感激之心，要爱惜别人送的礼物。活动延伸：让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹（2）请局部幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意

3、幼 儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋 友推荐，大家一起学说。（3）展示能够表达节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年 夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习 俗美好的寓意。播放教师教学资源春节习俗，了解中国传统习 俗。（4）播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿模仿相互串门去 拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什 么给压岁钱。（2）播放教师教学资源压岁钱的传说。请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为 什么整夜不睡。让幼儿知道压

4、岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来 的一种做法，代表了家人对孩子的爱。（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传 递给更多的人。比方买喜欢吃的东西全家提供，家人过生日可以用 压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看 懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起 阅读幼儿学习资源第1-4页。幼儿园大班过年趣事节日教案篇2活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪 纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选 用这些内容是让孩子感受中国传

5、统文化的好机会。为此，设计了此 次活动。活动目标：1、感受中国传统文化和喜庆气氛。2、了解传统节日，增强民族感情。3、让学生了解新年的习俗，让学生了解新年的习俗。4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备：关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、 对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。活动过程：1、引出过年主题。(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗？(2)导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。 可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非 常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的: 就叫做“年”。

6、自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都 被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现 一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭 炮。原来年害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们 过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时 候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的 对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫 过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天 赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”（3）讲一讲过年曾自己最有意义的一件事对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。包馄钝。出示馄

7、饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办？发贺年卡。（制作 贺年卡）放鞭炮。你放过鞭炮吗？好玩吗？介绍年画。年画有许多种。年画就是过年时张贴的画，只有中国有。这幅画看上去感觉怎么样？表达什么意思？介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。（图片）“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。剪纸：（展示窗花）2、师生动手操作。（1）幼儿自由分组操作。（背景音乐金蛇狂舞）剪纸；做灯笼；包馄饨；写对联；做贺卡；画年 画。（2）教师动手参与其中。3、共同布置教室。将师幼共同操作自制的作品装饰教室。请食堂师傅下好馄

8、饨，幼儿共同提供。活动延伸：制作贺年卡。幼儿园大班过年趣事节日教案篇3活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了 解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视 频。2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟 花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚 在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐喜洋洋，感知“热闹、开

9、心”的气氛 教 师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在 请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放喜洋洋大概lmin）（音乐完）教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、 敲锣打鼓）感受到了什么（热闹、欢快、开心） 你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师： 刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起 讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家提供（幼儿讨

10、论后）请小朋友上来与大家提供自己的过年经历，幼儿在讲述的过程 中，教师进行相应图片展示，并贴出。三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教 师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫 做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来 看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT, 一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要 过年呢？“年”是什么呢？“年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片, 我们就知道了 （播放视频“年的来历”）教师： 你们在短片里

11、看到了些什么呢？他们都做了些什么？现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故 事请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出“年兽”的样子说出人们打败“年兽”的三大法宝五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼 儿制作装饰过年的饰物幼儿园大班过年趣事节日教案 篇4活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡 的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺 卡。活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这 么好看的贺卡还有什么用？（新年

12、到了，人们用贺年片互相赠送, 表示友好和祝福。）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡 的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现 形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不 平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色 都很鲜艳。二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了 一年，我们每个人 做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来 制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。三、讲评幼儿作品。1、教师

13、积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。2、你是怎么制作的？3、你遇到了什么困难？4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想 把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？幼儿园大班过年趣事节日教案篇5活动目标：1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己 的意思。2、进一步掌握谈话的规那么。活动准备：每位幼儿带一件自制的手工作品。幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、 问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你 的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大 家听一听。2、围绕话题自由交谈。要求幼儿轮流谈，不抢着说话。教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿 不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话 的机会。3、引导幼儿拓展谈话内容。集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。 要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给 别人。教师提问，拓展谈话内容：1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？