2023年研读《爱的教育》读后感.docx

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1、研读爱的教育读后感爱的教育由意大利作家亚米契斯编著，以日记体 形式为主，记述了主人公安利柯在校内外的所见所闻所感， 故事发人深省。文中塑造了一个个人物形象，使人们感到 了人间的爱和温暖。我读了之后，浮想联翩，心潮彭拜。爱的教育中的少年形象，有的家庭贫困，有的身患 残疾虽然每个人情况不同，都是一些平凡人物的事迹， 但他们有个共同特点：对祖国对人民对亲友的热爱。有人 说，没有爱就没有一切。那些孩子，爱中包含着他们对于美 好生活的追求和向往。由此我想到自己的学生，想到自己 的孩子。他们为了考出好成绩，每天反复地读啊背啊写啊， 没有时间去感受爱，去提供爱。对于那种枯燥乏味的学习 生活，久而久之，就会产

2、生一种厌恶情绪。有的孩子刚刚步 入校园时，兴趣盎然，可是一学期下来，有的再也送不进学 校，对上学完全失去了兴趣。老师们讲个故事，做个游戏， 引起学生的注意，但是他们期中期末测试结果或者甲乙丙 T,或者ABCD,或者九十一百。因此，就出现了各种学困 生，出现了学生害怕测试的现象。对于这些学困生，对于害 怕测试的孩子，除了关爱，还要让他们懂得尊重，诚信，榜 样，智慧，敏捷，勇气，信心所以我们老师，特别是班 主任老师，更应该在平时给孩子贯穿这种教育思想。讲一 些感动人心的励志故事，或者领着他们看些扣人心弦的报 告短片，同时要求学生写听后感观后感，从中揭开学生内 心深处的秘密。让每个学生感到爱就在自己

3、身边。书中一个小主人公，为了实现自己的梦想，努力学习， 成绩优异，但失去了健康的体魄，不能坚持上学。于是作者 塑造小主人公的未来，让他走进大海边的舅舅家，简直是 人间仙境，环境优美，芳香怡人。叔叔是个智慧人，满腹经 纶。在这种环境下，小主人公很快恢复了健康，学到了很多 知识，增强了生活的勇气，充满了自信。这不就是我们今天 素质教育追求的最高境界吗？我们尽管提倡素质教育已经 几十年，但是效果一直不佳。究其原因就是没有彻底舍弃 以分数论能力的陈旧观念，学校和社会不能和谐统一，算 不上真正的素质教育，学生为了提高成绩，天天陷入学海 之中。好不容易熬到周末，有的家长不惜一切代价，又让学 生参加各种补习

4、各种培训，结果眼睛近视了，身体累垮了， 岂不令人痛惜？要把培养学生全面开展落到实处，否那么素 质教育就如纸上谈兵。我们的教育由于过分的注重课本知识，过分的强调分 数。学生考的好，学校老师都要进行奖励，成绩也是老师评 职晋级的重要条件。换句话说，就是我们的教育重视功利， 这就让教育失去了它的本质色彩，令人担忧。古人云：书中 自有颜如玉，书中自有黄金屋。可是，现在又有几个把书看 作玉看作金的呢？考了高分，挣到满兜的钱，买车买房，应 有尽有。改变这种状况的根本就在于制度和理念。当然，中 国教育在不断实践，不断改革。现在提倡素质教育，自学能 力，实践能力，这些改革“换汤不换药”，都逃不脱“高分 低能”的教育规律，要改革，就必须进行根本性的制度变 革。在我们周围，同学之间友好相处；老师鼓励赞赏学生； 父母体贴关爱孩子；单县朱瑞方四十年如一日，捐资助学； 快乐大本营，郑爽捐赠骨髓这不都是社会主义下和谐 美好的表现吗？学校也应该向学生推荐这本书，让更多的 人去感受这朴实语言中深厚的爱。