2023年《知识产权法》心得体会两篇.docx

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1、2023年知识产权法心得为了进一步提高中小学教师的知识产权水平，全县中小 学教师知识产权培训班在花垣教师进修学校举行。来自全县 各乡镇学校的教师参加了培训。对于这次培训我有以会：我们知道一个好的学习态度，对于取得好成绩是十分重 要的，如果仅仅是为了应付考试拿一个文凭，那么学习起来 就会显得十分枯燥，而对于自己感兴趣的东西，学习就会是 一件轻松、快乐的事情。我比拟熟悉的是民事法律关系，在 学习知识产权法的时候，将其与民法通那么进行比拟，发现其 有不少相通相近的地方。知识产权的客体虽然是无形的，但 他的财产关系处理上基本与普通财产关系没有本质的区别。 侵犯著作权的行为：未经著作权人同意，发表，使用

2、其作品； 剽窃，抄袭他人作品；有参加创作而在他人的作品上署名；使 用他人作品未支付报酬；未经合作作者许可，将与他人合作 创作的作品当作自己单独创作的作品发表；出版他人享有专 有出版权的作品；未经许可，复制发行他人制作的录音录象 制品；歪曲，篡改他人作品；未经表演者许可现场直播其表演; 制作，出售假冒他人署名的美术作品。著作权的合理使用下 列行为属于合理使用著作权的行为，可以不经著作权人许 可，不向其支付报酬：为了个人学习，研究或欣赏；为了报道 事实新闻；为了学校课堂教学或科学研究；国家机关为了执 行公务而使用他人已经发表的作品；为了介绍，评论某一作 品或说明某一问题而少量引用他人作品；报纸，期

3、刊，广播 电台，电视台刊登或播放其他报纸，期刊已发表的社论，评 论员文章。以下图形和文字不得用作商标：同中华人民共和 国的国家名称，国旗，国徽，军旗，勋章相同或近似的；同 外国的国家名称，国旗，国徽军旗相同或近似的；同政府间 国际组织的旗帜，徽记，名称相同或近似的；同“红十字二” 红新月”的标志，名称相同或近似的。商品的通用名称和图 形；直接说明商品的质量，主要原料，功能，用途，重量， 数量及其他特点的；带有民族歧视的；夸大宣传并带有欺骗 性的；有害于道德风气或有其他不良影响的；县级以上行政 区划的地名或公众知晓的外国地名，但是地名具有其他含义 的除外；已经注册的使用地名的商标继续有效。商标权

4、的内 容，商标注册适用先原那么，即不管实际使用在先与否，商标 专有使用权只授予先注册者；如果两个或两个以上的申请人 同时申请，那么适用先使用原那么，即授予最先使用者侵犯商标 权的行为：未经注册商标所有人的许可，在同一种商品或者 类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标的行为；销 售明知是假冒注册商标的商品的行为；伪造，擅自制造他人 注册商标标识或销售伪造，擅自制造的商标标识的行为；给 他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。近来学习知识产权的时间和途径较之以前越来越多。不 仅看书，而且浏览网站；不仅看中文，而且看英文；不仅和中 国的同学、同事交流，而且和在国外留学的几个朋友也经常 交流。这么

5、长时间、多途径的学习，让我再次感受到了 “知 道的越多就发现自己越无知。小小的知识产权，竟有如此多 要学习的东西，就连著作权中的网络版权看似已经小到不行 的门类，可还是有数不尽的学问在里面。此时又不禁再次佩 服起古往今来那么多伟大的百科全书亚里士多德、卢梭、孟 德斯鸠等等这些神一样的人物，同时又觉得自己无比渺小。 而在颇感自己无力时，一块新大陆出现在我眼前知识产权网 新浪等等门户网站里有我们生活的方方面面，故谓之门户； 而在知识产权界，我们有自己的门户知识产权网，其中包括 了知识产权的一系列知识。我们不得不说这是一个浩瀚的工 程，不得不佩服有这种想法并将这想法付诸于实施的人们。 在知识经济日趋

6、竞争激烈的今天，知识产权门户可以说是门 户中的门户，愿它茁壮成长，成为全国乃至全世界知识产权 巨人！因为我不是法律方面的人士，但是通过知识产权培训学 习的几个案子有了一些亲身的体会，我就是提一些我的看法 和一些思考。首先我觉得应该在网络知识产权的保护方面包 括或者是公司的知识产权方面，一个是证据的保全是非常重 要的，特别涉及到网络。我国网络法律现在应该说还不是那 么的齐备，国外的网络法律是比拟完善的。比方说发表一个 帖子一定要公正下来做充分的准备。第二个要聘请业余的知 识产权的律师来负责，业余的律师是非常重要的，业余的人 做业余的事，应该说是可以起到事半功倍的效果。第三个应 该寻求网络，因为网

7、络的知识产权的侵权可能要更多的涉及 到网络的审判，可能不是事实的审判的问题。网民也是会提 出他们自己的审判的观点，舆论和网友的力量是非常大的， 他们起到了很大的作用，所以虽然可能对判决不一定有利， 但是我们还是推荐大家用网络的力量寻求网络意见领袖的 支持，他们发言的重要性更大了，在法理上和娱乐上有帮助。 第四个在法律的举证的过程中间，我们一定要做到证据的充 分，法律有可能在里面有一些，因为我们中国社会人情关系 在里面，我们不能防止有一些模棱两可的事情，但是在法律 上我们不能丝毫的退步和让步，包括证据的提供，所以我们 一定要掌握这一点。第五个，最后一点就是说如果有不利的 判决，我们一定要坚持上诉

8、或者是二审，一定要坚决的推翻, 因为不利的判决会对你未来的公司的运营，包括个人的声誉 有很大的影响。得到了有利的判决以后要坚决的速战速决， 中国现在就是这个执行问题上面也是面临一个困境，现在就 是说毕竟我们还是有一个过程，法制化进程中间还有一个过 程，所以他们会想出很多方法来让你执行不了，所以速战速 决的方法最好，找到你的诉讼对象得主管方，主管人给他们 施加压力最好。这个是不成熟的，但是我们觉得还是比拟实 用的。对于知识产权，我以前只是在电视、广播、报纸中看过、 听过，觉得与我们相距很远，可是通过知识产权培训后，觉 得知识产权与我们每一个人生活都息息相关。认识它，学习 它，我越来越发现它真的很

9、重要。以前用别人的东西理直气 壮，以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵权， 到电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道如果人 家追究就要负法律责任。总之，通过本次培训班的学习，有效地提高了我县知识产权 教育师资的能力和教学水平，对更好地在中小学中普及知识 产权知识，加强本县知识产权教育师资力量，加快知识产权 系统人才队伍建设具有极意义。2023年知识产权法心得不知不觉已经上完了七周的知识产权的所有课，从老师 的课上学到了很多关于保护知识产权的知识，对于笔者个人 来说收益匪浅。从学习建筑学五年本科到如今的建筑设计研 究生一年级，在建筑设计的道路上奋斗了六年，然后对于建 筑设计及建筑行

10、业的相关知识产权却了解甚少，虽然老师的 课并不是专门的建筑知识产权课程，但仍然能从中获得一些 相关的法律知识，从案例中学到一些如何保护自身知识产权 的方法，笔者认为这些对于以后的建筑生涯都有一定的帮 助，或许在今后存在一定法律纠纷的时候会成为笔者的武 器。刚开始的时候，对于知识产权只单纯的停留在字面上的 意思，就是对一些知识的保护，但对于细化下去的方面不是 很了解。通过老师的介绍，笔者了解到知识产权是指对智力 劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它 是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到 国家法律的保护。同时从课上了解到知识产权有两大类：一 类是工业产权，包括专利权

11、；商标权。工业产权是个广义的 概念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及 交通运输业等。另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者 对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方 面的专有权，以及由此派生出来的邻接权。保护知识产权的 法律主要是国内立法（专利法、商标法和著作权法），也有国 际条约。课上老师也精心挑选了许多案例，让我们快速地了 解知识产权的重要性及维护知识产权的方式。而通过老师每 节课的案例分析，让笔者了解到，虽然一个看似很小的专利 或创造，但有时可能价值上百万甚至上亿；一个看似很小的 专利或创造，却可能救活一个濒临破产的企业；而失掉一个 看似很小的专利或创造，却可能

12、使一个市场占有率很高的企 业失去竞争力，从而在市澈争的浪潮中被无情的淘汰。因此, 学习知识产权对于我们在生活中，学习中，工作中维护自身 的利益是有很大的意义及帮助的。由于笔者业余是建筑学，笔者们的作品主要是设计相关 的建筑作品。通过学习了解到，对于建筑作品来说主要涉及 复制权、发行权、展览权等。其中，复制是最能实现建筑设 计作品价值的使用方式，著作权法实施条例规定复制权，是 指以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将 作品制作一份或者多份的权利，这其中并没有列明从平面到 立体形式的复制。实际上复制可以是从平面到平面的复制，可以是从平面到立体的复制，也可以是 从立体到平面的复制，亦可以

13、是从立体到立体的复制。而作 为建筑设计作品来讲，它最主要的复制方式也是最能实现其 价值的使用方式是从设计图纸到立体建筑物的实现过程，即 一种从平面到立体的复制。然而，这些权利虽然能实现其价 值，但也容易被其他设计公司所侵权。如笔者了解到的相关案例，在，国际知名的加拿大OTT XPPA建筑师事务所向浙江省杭州市中级人民提起诉讼，主 张杭州锦绣天地房地产开发和浙江省建筑设计研 究院在招投标过程中利用不正当竞争手段，严重侵犯了前者 建筑设计作品的著作权。原告诉称，被告杭州锦绣公司于邀 请原告参加由被告组织的当时暂定名为“锦绣夫地西湖国 际”建筑设计方案的招投标活动。原告经过精心设计，提供 了一套独具

14、匠心的建筑设计方案，整个建筑外形为一只振翅 欲飞的蝴蝶。但经过投标评标程序之后，杭州锦绣公司通知 原告其设计方案未能中标。然而在，原告偶然发现正在进行 施工和商业推广的“锦绣天地”楼盘设计方案完全照搬了原 告的投标方案，但其设计单位署名却是浙江省建筑设计研究 院。原告认为，两被告对原告设计的恶意抄袭行为，已经构 成了欺诈和恶意串通行为，侵犯了原告享有的著作权，应当 依法承当侵权连带责任。通过学习知识产权再去分析相关案 例，能更加了解相关方面，同时也能更加深入了解案例，案 例中的杭州锦绣天地房地产开发和浙江省建筑设 计研究院严重侵犯了 TTXPPA建筑师事务所的著作权，通过 照搬的形式来假冒新方

15、案，这是恶劣的侵权现象，必须受到 法律的制裁，才能弥补对设计者带来的著作权及经济各方面 的损害。通过案例笔者认为，建筑行业从业者应充分掌握好知识 产权的相关法律知识，虽然有些大的建筑事务所有一定的法 律顾问，但像上面的案例一样，由于缺乏监督，建筑作品被 甲方所复制及建造，对原设计公司的著作权产生了巨大的伤 害。笔者认为，原设计公司应监督甲方其工程最终实施方案, 同时保护好自身作品的著作权，如发现甲方最后采取方案与 自身作品存在巨大的雷同性，应采取法律手段保护自身公司 利益。短短的七周的时间，不长也不短，却学到了许多关于知 识产权及其保护方式的内容，而笔者认为这些内容都与生活 密不可分，在生活中经常会存在着知识产权受到威胁的时候。因此，学习知识产权的课程能很好的保护 我们的利益，而对于一个从事设计的建筑人来说，未来的人 生道路或许会遇到一些著作权受损害的时候，我想，那时我 会想起老师，想起老师所教授的相关知识，拿起法律的武器, 保护自身及公司利益。感谢老师一直的辛勤付出，愿老师工 作顺利，桃李满天下。