2初中英语课程标准培训总结报告范文3.docx

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1、一、面向全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定基础。1、要鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误 采取宽容的态度。2、要为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我 开展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，开展听、说、读、 写的综合能力。4、在创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问 题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。情态就是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教 学空间，做到：1、要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自 尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习

2、的活动， 促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言 的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程 和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如 何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的 方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的 学习目标和学习策略。自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评 价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及 时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分觉察学生的进步，鼓 励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息, 能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和缺乏，明确努力方向。 新课程改革不能只停留在理论上，在实践中发现问题，在新课标的理 论指导下解决问题，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。