初中道德与法治教材解读人教七年级上册师长情谊师生交往的教案.docx

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1、教学目标1、知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重2、能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧3、情感态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师重点难点教学重点：正确与老师交往教学难点：学会正确处理与老师的分歧教学过程一、导入新课播放电视剧师生因学生迟到引起冲突的视频片段，导入新课。给出问题：1.如果你是视频中的学生应该怎样给老师解释？2、你认为视频中的老师的做法正确吗？你希望老师怎样做？学生讨论，教师总结。老师在我们学校中扮演着重要的角色，和谐的师生关系有利于我们身心开展、促进学习 质量，更有利于我们学习交往、掌握交往技巧。今

2、天我们一起讨论的话题是：师生交往。二、新课讲授目标导学：教学相长1、学记中说：“是故学然后知缺乏，教然后之困。知缺乏然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长 也。”思考：回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够表达这种交流互动促进了老师更好地“教”（面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流）2、课本探究与提供小林的故事思考：你如何对待老师的表扬与批评？（作为学生，学会正确对待老？师的表扬和批评，是我们成长的重要内容）3、陈然的经历说明了什么？目标导学：亦师亦友1、课本探究与提供（1）王亚楠的故事对你有何启示？（彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，

3、是中华民族的优良传统，也是我们作为晚辈” 的基本道德修养,）（2） 对老师的尊重表达在哪些方面？（3）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？（师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。即使不欣赏某位老师的风格，也应该 在人格、个性和劳动成果等方面给予最起码的尊重。）2、播发电影音乐之声片段，展示良好师生关系的状态。3、如何建立良好的师生关系？（在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们 精神成长的弓I路人。老师给予我们生活上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。） 三、课堂总结老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师，给予我们生活上的关心和情感上的关怀， 我们也应该主动关心老师、理解老师。