初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任第七课 关爱他人.docx

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1、第七课积极奉献社会政治组穆志刚第一课时关爱他人一、教学目标1、情感态度和价值观目标感觉关爱的力量，增强关爱他人的意识。2、能力目标运用全面开展的观点分析关爱他人的意义，辩证思维能力。3、知识目标（1）知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。（2）懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和考前须知。二、教学重点1、引导学生认同关爱他人要考虑个人能力，做与个人能力相符的事情。2、关爱他人时要讲究策略，增强安全防范和自我保护意识。三、教学难点让学生理解关爱对自己的作用。1、让学生明白为什么关爱别人是一种幸福？2、让学生知道关爱他人的艺术是什么？四、教学方法1、目标教学法。2、小组合作

2、学习法五、教学过程第一环节导入新课1、学生观看PPT关爱老奶奶后，教师提问：你有过类似的经历吗？如有，当时的感受如何？2、学生回答后，教师展示PPT其它关爱他人的例子。3、教师小结：生活中难免有困难，这时总有人伸出援手或表达关切之情（举例：父母、老师学生）而 我们也会帮助别人。让我们今天一起共同学习关爱他人第二环节新课教学一，学习目标1、通过学习，同学们要懂得关爱他人是一种幸福。2、通过学习，同学们要懂得关爱他人是一门艺术。二、新课教学（一）关爱他人是一种幸福1、通过学生自读P75P76-段文字.引导学生总结出关爱的含义（关心保护），关爱对他人的作用，关爱传递着美 好情感，给人带来温暖和希望，

3、关爱是维系友好关系的桥梁。让学生从含义和对他人的作用中体味关爱是一种幸 福。2、让学生分析书探究与提供（1）请对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。提示：售票员、司机和乘客们的行为表达了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人 深受感动，促进了人与人之间的和谐。（2）通过学生分析得出：关爱使人们交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成 良好的人际气氛，促进社会文明和谐，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。3、观看PPT上工人因关爱他人得救的事例，通过学生分析，得出结论：关爱他人，收获幸福（能赢得他人 的尊重，得到他人的关心、帮助，获得更多的开展机会）。（

4、学生或老师）小结：关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会 和谐的润滑剂和正能量；关爱他人赢得他人有尊重、关心、帮助，获得更多的开展机会。所以，关爱他人是一种 幸福。关爱他人是一种幸福，需不需要讲究艺术呢？（二）关爱他人是一门艺术1、请看视频,PPT播放老人摔倒后扶的事例，学生观看后小组合作分析讨论得出：（】）关爱他人可能被 误解；（2）社会的复杂性（社会环境、人生阅历、思维、品质的影响）；（3）关爱他人是公民的基本素养。（4） 关爱他人，要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。小结：关爱他人，要心怀善意。2、通过学生自学书上P78探究与提供献爱心从而得出：关爱他人，要尽自己所能。3、展示PPT德国老人。学生分析得出：关爱他人要讲策略（注意他人感受、增强安全防范和自我保护意 识）。4、小结：关爱他人的艺术有哪三点第三环节课堂小结1、关爱他人是一种幸福（关爱的作用）。2、关爱他人是一门艺术。第四环节随堂练习P79拟定一份关爱宣言（通过小组讨论）