初中道德与法治人教八年级上册 勇担社会责任我对谁负责谁对我负责2.docx

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1、八年级上册道德与法治我对谁负责谁对我负责成都市盐道街中学 陈云【教学目标】:知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自 己负责:能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承当不同的责任；能够为自己负责，也 能够为他人负责情感态度与价值观目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培 养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识【重点难点】:责任的含义、角色与责任。:明确每个人都应该承当社会责任。2教学过程一、导入新课播放万州公交车事件视频思考：是什么原因导致这次事故的发生？谁应负责？二、新课讲授想一想：刘某作为乘客和冉某作为驾驶员分别承当

2、着什么责任？一、责任一一角色使然（一）责任的含义教师总结：（1）责任是一个人分内应该做的事情。（2）因没有做好分内事，而应当承当的过失想一想：除了刘某以外的乘客是否有责任？如果有责任，他们应承当什么责任？案例链接（二）责任的来源责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。不同角色不同责任。在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。完成表格我的角色我要承当的责任（三）责任与角色的关系教师强调：在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种 责任。讨论：角色与责任之间有什么样的关系？教师总结：（1）角色越多，责任越多。（2）不同的责任来自于不同的角色。（3）只有尽到责 任

3、，才能扮演好自己的角色。只有扮演好各自的角色，承当好责任，才能构建各尽所能、 各得其所而又和谐相处的社会。二、责任一一不可或缺播放视频你见过凌晨四点钟的城市吗？合作探究：说一说这些平凡岗位上的人各自承当他啾业责任的重要性。漏且责任0勺意义1对自己作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜 能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承当起时代和国家所赋予的使命。2、对他人：展示父母、老师、医生、军人承当责任的图片教师总结：每个人在履行职责的同时也在为他人的成长和幸福生活承当着责任。如果 没有他们的付出，没有他们履行各自承当的责任，很难想象我们的生活会变成什

4、么样。故事会：提供你所知道的有关最美教师、最美医生、最美“村官”等履行责任的感人故 事，并谈谈你的感受。3、对社会自觉履行责任是加强社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会的根本需要。畅想未来：1、未来的你想要从事什么职也？这种职.业需要承当什么责任？2、现在的你需要储藏哪些相关知识，培养哪些相关能力？ 三、责任一一幸福担当播放视频：林俊德思考：林俊德将军的事迹给我们什么启示？教师总结：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他 人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸 福美好的生活。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮 演着不同的角色，而每一种角色都必须承当相应的责任；懂得了我们作为社会的一员，首 先要对自己负责，每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。*本节课学习责任的相关知识，责任一词有些难于理解，通过选取学生身边的事例、生 活现象等设置情境，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受。在师生互动、生生互 动方面有待努力。