初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任第七课 积极奉献社会.docx

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1、第七课积极奉献社会第1课时关爱他人雷波县黄琅中学周应美【教学目标】知识目标知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与 价值观目标树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。一、导入新课（展示材料）爱心公益广告思考：你怎么看待视频中的行为？教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展 示课题关爱他人。二、新课讲授（一）关爱他人的含义及表现活动一：你说我说：我得到的关爱1 .思考：什么是关爱

2、。2.你得到过哪些关爱？教师总结：关爱，就是关心保护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。（二）关爱他人的原因活动二：关爱促和谐（展示教材P76第一个“探究与提供”）1 .思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？2 .你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为表达了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深 受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为 善、增进信任，有利于形成良好的人际气氛、促进社

3、会文明进步。活动三：关爱获幸福（展示教材P76-77 探究与提供”）思考：小李的做法给我们怎样的启示？提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够嬴得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更 多的开展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。（三）关爱他人，要心怀善意活动四：情境探究一谁弄倒了自行车（展示教材P7778 ”探究与提供”）1 .思考：你如何看待这位中学生的行为？2 .如果是你，你会怎么办？提示：中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的 主人说明情

4、况，让她相信我说的话。教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候, 我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（四）关爱他人，要尽己所能活动五：慈善在行动（展示教材P78 ”探究与提供”）1 .思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？2 .社会上有哪些主动关爱他人的人？教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为 他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。何用，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年 仅

5、12岁的何珥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大 爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。（五）关爱他人，要讲究策略活动六：故事明理关爱讲策略之一（展示以下材料）小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信 息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停思考：你认为接下来老师会对小明说什么？教师总结：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤 害的前提下采取果敢和理智的行动。活动七：故事

6、明理关爱讲策略之二（展示教材P79 “阅读感悟”）思考：如何表达关爱，对方才会接受？教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。三、课堂总结本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁， 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲 究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满 爱的阳光。3根书核叶关爱他人羹遮欠4敖老反思本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以 可就地取材，通过讨论、区分明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感动中国人物等先进 人物事迹加以佐证关心他人的必要性。