初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 富强与创新创新强国教学设计.docx

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1、创新强国教学设计学科道德与法治教师敬思课题创新永无止境班级9年级3班时间10月14日地点9年级3班（314）教室流程具体内容课 前 准备教 学 分 析教材分析教材阐述了我国在科技、教育开展方面的现状，并分析实施科教兴国战略的现实意义， 以及指导如何进行创新型国家的建设。学情分析青少年处于一个创新的时代，创新已成为也:人普遍关注的焦点。学生已有的思维开展 特点和已有的创新体验为本课学习奠定了重要的基础。教法学法小组讨论,学生自主学习，和教师点拨相结合，教师要引导学生充分思考，培养分析材 料和总结能力。教 学 目 标思想道德教育感受科技、教育的重要性，增强创新意识，勤奋学习，努力提高自身素质，树立

2、科学精 神，为国家的繁荣强盛贡献力量。思维能力训 练通过案例分析,提高判断问题和分析问题的能力,培养创新能力和实践能力。反思习惯养 成针对学生对材料的分析研究和归纳总结，在课堂上加以说明和指正，让学生进行反思 总结。重 难 点重点1 .为什么建设创新型国家。2 .教育的作用。难点如何建设创新型国家。课活动主题（一 节课可以有 多个）教师活动内容设计（导）学生活 动内容 设计 （探）活动要达成 的目标（达）活动设计 意图（为什 么这样设 计）一、时政新闻播报二、导入观看5G未来已来的宣传片，展开对本课主题 的探讨导入新课一一创新永无止境三、学习过程（-）课件出示学习目标并进行自主学习：、（二）结

3、合课件分析理解学习目标知识内容：板块一：为什么要建设创新型国家1 .出示材料（图片），探究与提供：5G争夺战，到底在争夺什么？科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因 素。2 .以我国的5G开展史为例总结我国的科技现状：优势和缺乏中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新 型国家。观看 视频材料 分析对未来高品 质生活充满 期待学生了解我 国科技开展 的现状引发学生 对本课学 习的兴趣从国际竞 争的角度 了解我国 创新开展 的必要性堂教学板块二：怎样建设创新型国家3 .建设创新型国家,要采取哪些措施?观看视频并 结合书上内容进行分析教师引导：建设创新型国家，必须落实科教兴国战 略、人才强国战

4、略4 .结合视频（麒麟芯片现状）探究与提供：查阅资料，讨论:麒麟芯片绝版给我们带来什么启 示？教师引导：建设创新型国家，要增强自主创新能 力。5 .结合材料一一国家科学技术奖励 为什么要设立国家最高科学技术奖？ 教师引导：建设创新型国家,必须加快形成有利于 创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的 活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛 围和法治环境。上述三个方面,充分说明了建设创新型国家的措 施。6 .针对科教兴国，人才强国的战略突出教育的重 要性，并分析材料：二战后的战败国日本的崛起 的原因教师引导：一个民族创新能力的提高离不开创新 人才的培养。百年大计,教育为本。教育是民族振 兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新 型人才、促进人的全面开展的根本途径。教育寄 托着亿万家庭对美好生活的期盼。四、课堂巩固与检测：1 .识记学习目标:共5题,教师检查提问。2 .课堂训练：（见课件）结合视 频和材 料分组 探究结合材 料分析了解我国从 国家层面来 建设创新型 国家的措施明确教育是 民族振兴、 社会进步的 基石如果能从 生活中学 生们比拟 了解的话 题入手，能 有效帮助 学生理解 国家措施 的合理性 和建设性课 后 反 思