初中道德与法治人教九年级下册 走向未来的少年《慎重选择》教学设计.docx

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1、人教版九年级下第七课结束与开始之“慎重选择”专题 教学设计教材分析：本课”结束与开始”，目的在于引导学生认识自己将要面对的现实。本局部的教学内容就是如何“慎重选择”：要做出正确的选择，首先就要“诊断自我”，即客观、 辩证的认识自己，了解自己的优势，兴趣爱好和缺乏，分析环境条件和社会需要、个人机遇等，为 做出“慎重选择二提供依据；要直面差异，做出理性选择。学情分析：初中毕业在即，升学或者就业的选择问题，是学生最为关注的问题，却是初中学生所不容易把 握的问题。只有帮助学生树立正确的职业观，才能引导学生正确对待升学和就业，促使学生在今后 成为社会主义现代化建设需要的合格人才。本专题课的一个重要目标就

2、是引导学生充分认识到现实 的需要，认识到影响一个人实现愿望的各种因素，在充分，认识客观条件的基础上，做出理性的选 择，而不是执著于自己的观念和所谓的理想。本专题授课参考原教材思想品德中合理选择局部进行。教学目标：情感、态度、价值观目标：树立正确的职业观念，树立正确的职业理想。积极创造有价值人 生。能力目标：培养学生正视自我，结合自身条件，独立合理做出正确职业选择的能力；培养学生 关注国家开展，关注社会需求的能力。知识目标：了解职业或学业选择因素的有关知识。教学重难点：正视自我，结合自身条件，独立合理做出正确职业选择的能力，既是重点，也是难点。教学方法：合作探究法、讨论分析法。导入新课：情景：苍

3、蝇撞击玻璃的情形苍蝇，用其短小生命的全部力量，不停的撞击玻璃窗，不停的撞，他顽固的相信，现在 的努力和方向就可以穿破玻璃飞出去，实现梦想，达成目标。他几乎是牺牲生命作为努力的代价, 但这并不能改变他不可穿过玻璃窗的事实，最终，坠落在玻璃窗下，然而，一米之外，大门是 敞开的，苍蝇可能只需要用它撞击玻璃十分之一，甚至百分之一的努力，就可以达成目标。这个小故事给我们什么启示？如果方向错误的话，努力不一定会使你成功，选择比努力更重要！二、结束与开始（板书）基础知识检测：1、决定一个人做出职业或学业选择的因素很多，其中、 等是非常重要的内在因素，人的、以及等那么构成了外在因素。2、兴趣是的起点，事业成功

4、与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥有关。3、在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要,直面差异，做出 的选择。（-）选择的主要因素（板书）兴趣爱好能力特长性格类型；生活环境机会社会需要要素浅析（利用教科版教材实例来分析）：例一：英国生物学家古道尔小时侯对母鸡下蛋感兴趣，常常一个人悄悄爬到鸡窝里，蹲着观察 母鸡下蛋连续好几个小时。后来她抱着同样的兴趣去研究黑猩猩，不畏艰险，孤身一人进入热带森 林，同黑猩猩一起生活。经过10年的观察和研究，她终于写成了不朽的著作人类的近亲。以上事例强调哪个选择因素，给我们的启示是什么？说明兴趣爱好在个人职业选择上的重要作用：兴趣是成功的起点。兴

5、趣和爱好常常成为我们做出选择的依据。例二：中国工程院院士袁隆平，青年时代的兴趣并不在农业上，但是后来却成为“杂交水稻之 父这个事例说明什么？兴趣不是一成不变的，兴趣也是可以培养的，而且可能随着环境的变迁和个人的成长与成熟而 变化。例三：马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并 不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域做出了举世瞩目的 贡献，成为国际共产主义运动的领袖。例四：骏马能历险，耕田不如牛，坚车能载重，渡海不如舟。一中国谚语以上两个事例强调哪个选择因素，给我们的启示是什么？优势与特长在人的选择中的重要作用。事业成功与否，不

6、仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关。在设定自 己未来方向的时候,要全面考虑自己的客观情况,注意扬长避短,努力做自己最喜爱也最擅长的事。全面考虑自己的客观情况，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。例五：迈克尔乔丹从前对职业棒球感兴趣，也曾到一家二流的球队打棒球。他虽然努力，但 成绩却一般，只得悻悻而归。可是转到篮球工程上以后，却获得了空前的成功。他在篮球场上令人 叹为观止的表现使他成为N B A历史上最具传奇色彩的“飞人”。这个事例强调的哪个选择的因素，给我的启示是什么？在选择时还需考虑个人所处的环境条件和机会，使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想 更易于实现。

7、此外，性格的类型也是我们作为某些特殊职业的选择因素之一。社会需求是一个变化较快的因素，“近年来热门职业，“近年来热门专业”等说法，充分表达 了这一点。比方：近年来职业倾向趋势马云预言：未来最赚钱的十大行业金融分析行业传媒行业手机行业互联网+私人个性化定制互联网服务行业直销 行业律师行业心理咨询行业健康管理行业农业产业启示：主要集中在个性化服务业；与我国目前供给侧结构性改革目标相一致。在选择学业或作职业规划时 必须考虑社会需求的变化趋势。（-）怎样做出升学或就业的选择？（板书）（1）在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长,从实际出发，扬 长避短。（内在因素）（2）在选择时

8、还需考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要。（外在因素）（3）我们要从实际出发，直面差异，做出理性的选择。（三）体验选择体睑一：九年级某同学，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕 业，填报志愿时，他陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考 不上大学怎么办？父母要他上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会 这么热吗？社会开展迅速，中专学历能满足社会对人才的要求吗？做个职业篮球运发动可能不错, 不过问：假如你是该同学，你会做出什么样的选择？体验二：有的同学想上重点高中。如果你的分数线不够上重点高中，但可以通过交纳高额的捐

9、资助学费得到上重点高中的机会，你会如何选择呢？说明了什么？注意：机遇面前还需要考虑自己所处的客观环境条件。体验三：目前的社会条件下，你如果遇到“愚公移山”里的情形，会怎么做？比方:可以易地搬迁体验四：选择普高或职高？1）、近三年全国普高与职高招生人数统计（资料来源于国家统计公报）份初中毕业（万人）普高招生（万人）中职招生 （万人）招生总人数 （万人）普高与中职之 比2023:12023:12023:1启ZF :总体趋势具一致性；中职招生有减少趋势；初中毕业生 一般不选择就业。2）、犹豫或纠结：学生犹豫:担忧上技校被人瞧不起。有同学说，在很多人的印象里只有学习成绩不好， 考不上高中的学生才去上中

10、职。家长纠结： 一方面看好中职学生的，另一方面那么纠结于孩子今后的开展是否会受学 历影响。现在中学生流行这样的话：要考大学读普高，想找工作读职校，只要家庭条件允许，多数会毫 不犹豫地选择读普高。他们宁愿花高昂的学费去读民办高中。3）、中职较普高而言的优势与劣势高就业率；低学习本钱（费用）；低学历。高就业率, 根据统计，中职毕业生就业率在90%以上；低学习本钱（费用） ,相比于大学的求学本钱，上中职学校在学费上比拟有 优势。有些地方的中职学校现已全部免除学费，还有很大比例学生能享有助学金，助学金足以支付 学生生活费；低学历,工作主要集中在一线岗位，比拟辛苦。随着高等教育逐渐普及，知名企业招 聘都

11、普遍以本科甚至是研究生作为入门的学历，这样就限制了一些低学历学生就业。供你参考：解决“低学历”问题可以这样做：中职学生在就业后如果要有进一步提高，还需要继续深造。其实，很多家长不知道的是，中职学生也有很多的升学途径。中职学生可以通过“3+技能证书” 普通高考考试、“高职院校对口自主招生”和“中高职”。如：达州市：“3+2”学习模式。（四）本课时小结：（学有所获）收获一：在人生道路上，选择比努力更为重要，但是，影响职业或者学业选择的因素却是多方 面的。因此，我们应该综合考虑自己的主观、客观因素作出选择，作为家长可以建议孩子选择成长 道路，同时，也要多听听孩子的意见。总而言之，适合学生的才是最好的。兴趣和爱好应作为选择的直接依据，家长可以建议孩子选择成长道路，同时，也要多听听自己 孩子的意见。收获二：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同 的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的“岔路口”，慎重地进行选择。收获三：我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择承当责任。在做出合理选择时，享受 到成功的喜悦；未能做出合理选择时，要从中吸取教训，提高选择能力。只有这样，我们的选择才 会更为明智，人生才会不断地进步，人生价值才会得到更充分表达。（五）课后作业：结合自己的实际情况，完成课程检测题目。