初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 走进社会生活教学设计合理利用网络2.docx

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1、教学内容合理利用网络课型：新授课时：1教学目标知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规那么能力目标：掌握正确传递网络正能量的方法情感、态度、价值观目标：树立正确的网络生活意识，遵守网络规那么，养成利用网络合理表达 诉求的习惯教学重 点、难点教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网教学难点：掌握正确的网络生活方式教学环节教师活动学生活动备注复习导入1 .网络在日常生活中的作用2 .网络推动社会进步3 .网络是把双刃剑回顾知识，面向 全体学，查漏补 缺。新课教学情景导入 生成问题自主预习 梳理新知合作探究 生成能力交流讨论：P17你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？

2、小结：(1)奶奶的话不完全正确，没有 看到网络的利。(2)爸爸的话不完全正确。他只看到 了互联网给我们带来的益处。他们都只看到了一个方面。我们要正确认识网络的两面性，用 其所长、避其所短，发挥网络交往对生 活的积极促进作用，享受健康交往带来 的乐趣。一要理性参与网络生活，二是 合理利用网络，传播网络正能量。1、我们该怎样理性参与网络生活？2、我们该怎样传播网络正能量？一、理性参与网络生活互联网已经成为我们重要的学习 工具和交往平台。我们要提高媒介素 养，积极利用互联网获取新知、促进沟梳理教材内容， 找出重点知识 标识。交流讨论：如何 提高使用媒介 资源的能力区分网络谣 言：注意信息 出处；关注

3、官 方信息；对信 息多方验证； 区分信息内 容洞他人求 助。全国青少年交流展示 提升能力课堂总结通、完善自我媒介素养一般指人们正确地、建设 性地使用媒介资源的能力。它包括人们 面对各种信息时的选择、理解、质疑、 评估等能力。互联网上有无限的信息，而我们的 时间和精力是有限的。我们要注意浏 览、寻找与学习和工作有关的信息要注意浏览、寻找与学习和工作有 关的信息，学会“信息节食”中国青少年网络协会发布的青少 年网瘾调查报告显示，的网瘾青少 年使用过手机上网。网络无限，自由有界。恪守道德， 遵守法律是网络生活的基本准那么小结：理性参与网络生活提高媒介素养，发挥网络优势要注意浏览、寻找与习和工作有关

4、的信息，不可沉溺于网络，学会“信息 节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者，自觉抵抗不良信息恪守道德、遵守法律是网络生活的 基本准那么二、传播网络正能量正能量”指的是一种健康乐观、积 极向上的动力和情感。当下，中国人为 所有积极的、健康的、催人奋进的、给 人力量的、充满希望的人和事，贴上“正 能量”标签。它已经上升成为一个充满 象征意义的符号，与我们的情感深深相 系，表达着我们的渴望，我们的期待。我们要充分利用网络平台为社会 开展建言献策我们可以通过网络平台就身边的 一些公共事务向有关部门积极提出意 见和建议，表达我们的诉求，为决策科 学化、民主化贡献自己的力量，让网络 成为汇聚民智、促

5、进社会和谐与开展的交流讨论：如何 学会“信息节 食”交流讨论：如何 戒除网瘾交流讨论：有一 些网友认为，网 络是一个虚拟 的世界，你看不 见我，我也看不 见你，网络交往 可以摆脱任何 约束，为所欲为交流讨论：如何 区分网络谣言小组合作，交流 探讨思考自己是怎 样遵守全国青 少年网络文明 公约的？交流讨论：建言 献策是不是我 想说什么就说 什么呢？网络文明公 约：要善于网上 学习，不浏览 不良信息；要诚信友好 交流，不侮辱 欺诈他人；要增强自护 意识，不随意 约会网友；要维护网络 安全，不破坏 网络秩序；要有益身心 健康，不沉溺 虚拟时空。重要渠道我们要在网上传播正能量我们要正确认识网络的两面性，发 挥网络交往对生活的积极促进作用，享 受健康交往带来的乐趣。一要理性参与 网络生活，二是合理利用网络，传播网 络正能量板书设计理性参与网络生活 合理利用网络传播网络正能量