初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 富强与创新创新改变生活教案.docx

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1、2.1创新改变生活教案【教学目标】情感、态度与价值观目标：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感,热爱创新，自 觉投身到创新实践之中。能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识,提高创新能力，尽自己的力量推动创新发 展。知识目标：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动开展战略的现实意义。【重点难点】教学重点：创新的重要性。教学难点：全面认识创新。【教学过程】一、导入新课1 .观看视频：海尔智慧家庭片段。2 .想一想：智慧家庭”的出现说明了什么道理？3 .教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新 这个话题。二、新课讲授目标导学一：感受创新（一）什么是创新1 .

2、观看视频：什么是创新片段2 .思考：结合视频和教材，说一说什么是创新？3 .教师小结：创新是在日常生活的积累中,个人或集体从无到有的创造创造以及对已有成 果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。4 .出示PPT ,阅读材料，了解创新来源于生活。（二）创新对个人的意义1 .活动：阅读教材第15页探究与提供“。2 .思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学提供你的创新故事。3 .学生提供。4 .教师讲述：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充 满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（三）创新对社会的意义1 .阅

3、读教材第16页探究与提供，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些 变化。2 .教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。3 .辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与群众的幸福生活有无关系进行辩 论。4 .探究提供：创新对社会带来了哪些积极意义？5 .要求学生联系自己生活，理解创新对社会的积极作用。6 .教师小结：知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力开展，增加社会财富； 制度创新促进公平正义，推动社会进步。创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。目标导学二：创新引擎（一）呼唤创新1 .阅读教材第17页探究与提供。2 .思考：你如

4、何理解创新作为中华文明深厚的内蕴.将成为推动国家兴旺兴旺的不竭 动力”这句话？3 .教师讲解：（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算 机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发 展的重要力量。（2）时代开展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已 经成为世界主要国家开展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强,唯创 新者胜。（二）创新开展1 .材料呈现：2023年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我 国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2023年，全社会R

5、&D支出预计到达 1.76万亿元，比2023年增长70.9%：全社会R&D支出占GDP比重为2.15%,超过欧盟15 国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2023年52.2%升至57.5%,国家创新能力排名从2023 年第20位升至第17位。2 .思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？3 .共同总结：创新开展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动开展战略，推进以科 技创新为核心的全面创新，让创新成为推动开展的第一动力，是适应和引领我国经济开展新常 态的现实需要。（三）改革创新1 .阅读教材第18 - 19页探究与提供”。2 .思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的开展中你

6、得到什么启示？3 .师生共同总结：（1）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时 代精神。改革在不断创新中提升开展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创 新推动中国走向富强。（2）国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众 通过创新更好地提供改革开展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。4 .阅读教材第19页“拓展空间。5 .围绕以下辩题，在班级举行辩论会。正方辩题：人工智能迅猛开展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何开展，都不可能超越人类智能。提示：反方辩题是正确的。三、课堂总结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新开展和改革创新关系到国家的开展、民族的复兴。