初中道德与法治人教九年级上册 富强与创新复习课创新驱动发展（教学设计）.docx

《初中道德与法治人教九年级上册 富强与创新复习课创新驱动发展（教学设计）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教九年级上册 富强与创新复习课创新驱动发展（教学设计）.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版道德与法治九年级上册复习课第二课创新驱动开展【课标要求】1 .知道改革开放的成就及坚持深化改革的必要性，弄清共享开展的原因及做法，形成共享意以。2 .感受、认识创新，知道我国实施创新驱动战略的必要性、重要性及措施，自觉树立创新意识，落实创新行 动。【教学目标】1 .情感态度价值观目标：热爱创新，树立创新意识和观念，支持我国改革开放中的创新举措。2 .能力目标：感受创新，提高对创新的认识能力和水平。辩证地认识改革和创新之间的关系。3 .知识目标：（1）知道什么是创新，理解创新对我国经济开展和改革开放的意义，理解创新对推动人类进步的意义。（2）理清本课知识逻辑，记忆本课重点知识，完成课堂小练

2、，提升答题技巧。【教学重点】建立本课知识结构，理清本课知识内在关系，记忆重要知识点。【教学难点】答题技巧提升。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入：由社会主义核心价值观国家层面的内涵：富强、民主、文明、和谐引入本单元内空：富强与创新。展示本课复习目标：1.理清本课知识逻辑；2.记忆本课重点知识；3.完成课堂小练；4.提升答题技巧。二、复习过程：（一）学：梳理知识结构按照：什么是创新为什么要创新一一如何进行创新的逻辑过程，引领学生梳理、回顾本课知识，开成知 识框架，理清知识间的内在联系。在教学中运用希沃5的知识树功能，和学生一起绘制思维导图，让技术服务于 教学。（二）忆：记忆重要观点1 .学生结合梳理的知识结构，结合课本、复习资料记忆本课的重要知识观点。2 .完成复习资料上的挖空练习，检验记忆效果。3 .点拨讲解重要知识观点，加深学生的理解。（三）练：典题配套练习1 .老师提示局部题目答题考前须知，点拨答题方法。2 .学生完成复习资料中的选择题与材料分析题。（四）评：习题点拨讲评1 .老师讲解：点拨讲解相应题目，提示答题方法。2 .学生讲解：讲解相应题目，总结答题方法与经验。三、课堂小结青少年是祖国未来的建设者，今天要培养创新意识和能力，将来才能更好的建设祖国，让我们把学到的知识 运用到学习、生活中，提升创新意识，增强创新能力。