3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.pptx

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1、公公民民基基本本权权利利政治权利政治权利言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由监督权监督权人身自由人身自由人身自由不受侵犯人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯人格尊严不受侵犯社会经济与文社会经济与文化教育权利化教育权利（批评、建议（批评、建议/申诉、控告、检举）申诉、控告、检举）（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等）隐私权等）（经济方面）（经济方面）文化权文化权（文化教育方面）（文化教育方面）其他权利其他权利平等权平等权宗教信仰自由宗教信仰自由特定人群权利特定人群权利劳动权劳动权物质帮助权物质帮助权受教育权受教育权财

2、产权财产权通信自由和通信秘密受法律保护通信自由和通信秘密受法律保护选举权和被选举权（基本政治权利）选举权和被选举权（基本政治权利）住宅不受侵犯住宅不受侵犯温故知新温故知新第二单元第二单元 理解权利义务理解权利义务3.23.2依法行使权利依法行使权利第三课第三课 公民权利公民权利议题一行使权利有界限行使权利有界限查阅宪法，了解我国宪法对公民查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利行使权利作出的作出的限制性限制性规定。规定。议题：议题：你如何理解宪法做出的限制性规定？你如何理解宪法做出的限制性规定？观点：任何权利都是有观点：任何权利都是有范围的范围的。公民行使权利。公民行使权利不能超越不能超越它本身的

3、它本身的界限界限，不能滥用不能滥用权利权利第三十六条：第三十六条：中华人共和国公民有宗教信仰的自由。任何国家机关、社会团体和个人中华人共和国公民有宗教信仰的自由。任何国家机关、社会团体和个人不得不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。任何人的公民。任何人不得不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民 第三十八条：第三十八条：对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者

4、检举的权利，但是或者检举的权利，但是不得不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。捏造或歪曲事实进行诬告陷害。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止禁止用任何方法对公民进行侮辱、用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害诽谤和诬告陷害第四十一条：第四十一条：情境：情境：近几年，广场舞风靡全球。公园、小区、街道到处可以看近几年，广场舞风靡全球。公园、小区、街道到处可以看到跳广场舞的大妈们的矫健身影。但是，广场舞扰民的事件也到跳广场舞的大妈们的矫健身影。但是，广场舞扰民的事件也是屡有发生。人们开始抗议广场舞扰民，泼粪、放藏獒是屡有发生。人们开始抗议广场舞扰民，泼粪、放

5、藏獒议题：议题：1.1.跳广场舞是公民的权利吗？跳广场舞是公民的权利吗？2.2.广场舞扰民，危害了居民的什么权利？广场舞扰民，危害了居民的什么权利？3.3.居民的做法又侵犯了广场舞大妈们什么权利？居民的做法又侵犯了广场舞大妈们什么权利？4.4.启示我们在行使权利时注意什么？启示我们在行使权利时注意什么？公民的文化娱乐权利公民的文化娱乐权利居民休息的权利居民休息的权利侵犯了人格尊严和侵犯了人格尊严和生命健康权生命健康权观点：观点：公民在行使自由和权利的时候，公民在行使自由和权利的时候，不得损害不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他国家的、社会的、集体的利益和其他公民的公民的合法的自由和权利。合

6、法的自由和权利。公民行使权利应依照公民行使权利应依照法定程序法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。明辨是非：情境一：情境一：青年王某闲来无聊，在网上发布了一些假消息，引起网友的不安扰乱青年王某闲来无聊，在网上发布了一些假消息，引起网友的不安扰乱了社会秩序。了社会秩序。情境二：情境二：小区里，一些车主不按规定停放车辆，影响了人们的正常生活和出行。小区里，一些车主不按规定停放车辆，影响了人们的正常生活和出行。情境三：情境三：小柳采用匿名的方式诬告单位领导贪污。小柳采用匿名的方式诬告单位领导贪污。情景中的当事人情景中的当事人是否是否正确行使了自己的权利？

7、请予以评析。正确行使了自己的权利？请予以评析。知识拓展：宪法第五十一条：宪法第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。的自由和权利。任何权利都是有任何权利都是有范围范围的。的。公民行使权利公民行使权利不能不能超越超越它本身的它本身的界限，界限，不能不能滥用滥用权利。（权利有界限）权利。（权利有界限）公民在行使自由和权利的时候，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、不得损害国家的、社会的、集体的集体的利益和其他公民的

8、合法利益和其他公民的合法的自由和权利。的自由和权利。（权利有要求）（权利有要求）公民行使权利应依照公民行使权利应依照法定程序法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（权利有程序）行。（权利有程序）公民如何正确行使权利？公民如何正确行使权利？议题二维护权利守程序维护权利守程序某地一村庄因征地补偿未能与征地方达成一致，便在未经公安部门批准的情况下，某地一村庄因征地补偿未能与征地方达成一致，便在未经公安部门批准的情况下，组织村民在国道上静坐示威组织村民在国道上静坐示威，导致该国道交通大堵塞，导致该国道交通大堵塞。议题议题：1.1.该村民维护权利的做法你赞同吗？

9、说说理由该村民维护权利的做法你赞同吗？说说理由 情情 境：境：公民必须采用公民必须采用合法合法的方式，依据的方式，依据法定程序法定程序进行静坐示威。进行静坐示威。维权但不能违法维权但不能违法2.2.维护权利时需要遵守正当的程序吗？为什么？维护权利时需要遵守正当的程序吗？为什么？维护权利要遵守维护权利要遵守正当的程序正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（纷。（原因原因）3.3.该案例给我们的启示是什么？该案例给我们的启示是什么？每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，

10、通过正确的途径和方式维护自身权益。（自身权益。（要求要求）探究：维护权利的方式探究：维护权利的方式 你我来支招你我来支招村民张某的烦恼村民张某的烦恼（教材（教材4444页）页）村民村民张某张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家厂家经过检查认为播种经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种

11、口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。进行重新调试，不同意赔偿相关损失。议题议题：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？和解、调解、仲裁、诉讼和解、调解、仲裁、诉讼探究：维护权利的方式探究：维护权利的方式 张某找到厂家张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行负责人进行沟通沟通。厂

12、家负责人厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议商议该事件的解决该事件的解决方式。张某也参加了会议。方式。张某也参加了会议。最终最终，该厂，该厂决定对受损村民提供赔偿，并给予一定经济上决定对受损村民提供赔偿，并给予一定经济上的补偿。的补偿。议题议题：张某与厂家解决纠纷采取的是哪种方式？张某与厂家解决纠纷采取的是哪种方式？和解和解探究：维护权利的方式探究：维护权利的方式 但是，张某仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己和村但是，张某仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己和

13、村民们的权益还是没有得到充分维护。民们的权益还是没有得到充分维护。双方双方协商不成，协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后在村民的提情绪激动，导致问题搁置。后在村民的提醒下，张某找到了村里的醒下，张某找到了村里的人民调节委员会人民调节委员会。调解员晓之以理，动之以情。最后张某仍然觉得赔偿过少，调解员晓之以理，动之以情。最后张某仍然觉得赔偿过少，厂家也不肯让步。厂家也不肯让步。议题议题：张某与厂家解决纠纷采取的是哪种方式？张某与厂家解决纠纷采取的是哪种方式？调解调解探究：维护权利的方式探究：维护权利的方式 张某申请仲裁，仲裁机关支持了张某的诉求。但厂家与张张某申请仲裁，仲裁机关支持了张某的诉求。但

14、厂家与张某未能达成仲裁协议。没有仲裁协议，仲裁委员会不予受理。某未能达成仲裁协议。没有仲裁协议，仲裁委员会不予受理。议题：议题：张某与厂家的纠纷采用的是哪种方式？张某与厂家的纠纷采用的是哪种方式？仲裁仲裁探究：维护权利的方式探究：维护权利的方式 最后，张某一纸诉状将厂家最后，张某一纸诉状将厂家告上了法庭告上了法庭。最终，最终，张某及村民的合法权益得到了维护。张某及村民的合法权益得到了维护。议题：议题：张某采用了哪种维权方式？张某采用了哪种维权方式？诉讼诉讼，是最正规、最权威、，是最正规、最权威、维权的最后屏障维权的最后屏障。小组合作学习，完成表格小组合作学习，完成表格方式方式参与人参与人依据依

15、据适用范围适用范围优势优势表现形式表现形式 和解和解调解调解仲裁仲裁诉讼诉讼当事人当事人事实、法律事实、法律消费、劳动争议消费、劳动争议和交通事故等和交通事故等快速快速便捷便捷自愿互谅自愿互谅达成协议达成协议当事人、当事人、调解组织调解组织事实、法律法规事实、法律法规政策、社会公德政策、社会公德广泛适用广泛适用便民便民和谐和谐人民调解人民调解行政调解行政调解司法调解司法调解当事人当事人仲裁机构仲裁机构仲裁协议、仲裁协议、法律法律合同纠纷、合同纠纷、财产权益纠纷财产权益纠纷灵活性灵活性终局性终局性保密性保密性仲裁裁决仲裁裁决当事人及代理当事人及代理人、人民法院人、人民法院人身关系或财产关人身关系

16、或财产关系争议、侵犯自己系争议、侵犯自己人身、财产权利的人身、财产权利的行为、违法行政行行为、违法行政行为为最正规最正规最权威最权威民事诉讼民事诉讼刑事自诉刑事自诉行政诉讼行政诉讼事实、事实、法律法规法律法规调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解人民调解：人民调解：依法设立的调解民间依法设立的调解民间纠纷的纠纷的群众性组织，群众性组织，常由常由村委会村委会和和居委会居委会负责。调解由负责。调解由“人民人民调解员调解员”完成完成行政调解：行政调解：有有行政机关行政机关主持，通主持，通过说服教育来调过说服教育来调解解民民事纠纷或轻微刑事案事纠纷或轻微刑

17、事案件。件。司法调解：司法调解：也称诉讼调解，在也称诉讼调解，在人民人民法院法官法院法官的主持下，对的主持下，对民事案件民事案件诉讼双方当事诉讼双方当事人进行调解的结案方式。人进行调解的结案方式。调解书具有强制力。调解书具有强制力。知识拓展知识拓展 相关链接：仲裁的特点相关链接：仲裁的特点（1 1）在仲裁中）在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由适用法律的自由,还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比与法院严格的诉讼程序和时间表相比,仲裁程序较为灵活

18、仲裁程序较为灵活。（2 2）仲裁裁决不同于法院判决）仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决仲裁裁决不能上诉不能上诉,一经作出即为一经作出即为终局终局,对当事人具有约束力。对当事人具有约束力。（3 3）仲裁案件）仲裁案件不公开审理不公开审理,从而有效地保护了当事人的商业秘密从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业和商业信誉信誉。保密性保密性灵活性灵活性终局性终局性诉讼是怎么分类的？诉讼是怎么分类的？公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以提起公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以提起行政机关的行政行为侵犯公民的权利，可以提起行政机关的行政行为侵犯公民的权利，可以提起对于侵犯自己人身、财产权利的行为，可以提

19、起对于侵犯自己人身、财产权利的行为，可以提起民事诉讼民事诉讼行政诉讼（民告官）行政诉讼（民告官）刑事诉讼（刑事自诉）刑事诉讼（刑事自诉）刑事诉讼刑事诉讼刑事自诉：被害人自己或其法定代理人、近亲属刑事自诉：被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院向人民法院直接直接提起诉讼。提起诉讼。公公诉：诉：人民检察院人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告向人民法院提出控告。议题：议题：维护权利要按法定程序办事，具体在选择这些维权维护权利要按法定程序办事，具体在选择这些维权方式时，有没有先后顺序呢？方式时，有没有先后顺序呢？根据不同情况选择采用根据不同情况选择采用适当方式，

20、适当方式，解决纠纷化解决纠纷化解矛盾，促进社会和谐。解矛盾，促进社会和谐。耗时、严格耗时、严格最最正正规规最最权权威威，维权的最后屏障维权的最后屏障第一种方式第一种方式第三种方式第三种方式第二种方式第二种方式第四种方式第四种方式无效无效不成不成和解和解调解调解仲裁仲裁诉讼诉讼 灵活运用维权方式灵活运用维权方式非诉讼的方式：降低维权成本，非诉讼的方式：降低维权成本，构建和谐社会构建和谐社会上班早高峰，路上汽车较多。两辆汽车在行进中发生了轻微剐蹭，上班早高峰，路上汽车较多。两辆汽车在行进中发生了轻微剐蹭，两两位车主下车查看了各自车体受损情况后，认为车辆受损轻微，为了不影位车主下车查看了各自车体受损

21、情况后，认为车辆受损轻微，为了不影响彼此上班。响彼此上班。情境一：情境一：解决纠纷方式：和解解决纠纷方式：和解 灵活运用维权方式灵活运用维权方式情境二：情境二：小江同学的妈妈购买的手机不到一星期就出现了故障，到商店要求小江同学的妈妈购买的手机不到一星期就出现了故障，到商店要求更换遭到拒绝。更换遭到拒绝。维权方式：调解、仲裁、诉讼维权方式：调解、仲裁、诉讼老魏是进城务工人员，在建筑队工作，因工程问题，老魏受了伤。老老魏是进城务工人员，在建筑队工作，因工程问题，老魏受了伤。老魏要求工程队补偿自己的损失、医药费、误工费等。但施工单位却以老魏魏要求工程队补偿自己的损失、医药费、误工费等。但施工单位却以

22、老魏受伤属于违反操作规程为由，拒绝履行合同。受伤属于违反操作规程为由，拒绝履行合同。情境三：情境三：维权方式：仲裁、诉讼维权方式：仲裁、诉讼课堂小结课堂小结依依法法行行使使权权利利行使权利行使权利有界限有界限任何权利都是有范围的。不能超越权利的界限，不能滥用权利。任何权利都是有范围的。不能超越权利的界限，不能滥用权利。（权利有界限）（权利有界限）不得损害国家的、社会的、集体的利益。不得损害其他公民的自不得损害国家的、社会的、集体的利益。不得损害其他公民的自由和权利。由和权利。（权利有要求）（权利有要求）公民行使权利依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程公民行使权利依照法定程序，按照规定的

23、活动方式、步骤和过程进行。进行。（权利有程序）（权利有程序）维护权利维护权利守程序守程序维护权利守程序的原因及要求维护权利守程序的原因及要求维护权利的方式维护权利的方式和解和解调解调解仲裁仲裁（权利（权利有方式有方式）诉讼诉讼本课小测本课小测1.1.（20232023年湖南省岳阳市）罗某观看电影年湖南省岳阳市）罗某观看电影长津湖长津湖后，在网上使用侮辱性语言抹后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军黑中国人民志愿军“冰雕连冰雕连”英烈，被判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上英烈，被判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上公开赔礼道歉。该案例表明（公开赔礼道歉。该案例表明（）权利和自由都是

24、有界限的权利和自由都是有界限的违法必定犯罪，犯罪不一定违法违法必定犯罪，犯罪不一定违法罗某的行为属行政违法行为罗某的行为属行政违法行为诋毁英雄的行为为法律所不容诋毁英雄的行为为法律所不容A AB BC CD DB B解析：解析：罗某在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军：罗某在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连冰雕连”英烈，被英烈，被判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上公开赔礼道歉，表明权利和自由都是判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上公开赔礼道歉，表明权利和自由都是有界限的，诋毁英雄的行为为法律所不容，故有界限的，诋毁英雄的行为为法律所不容，故说法正确；说法正确；本课小测本

25、课小测2.2.（20232023年江西省）为及时发现侵害群众利益的年江西省）为及时发现侵害群众利益的“微腐败微腐败”行为，江西某县试点打行为，江西某县试点打造造“码码”上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，老百姓一上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，老百姓一“扫扫”即可即可登录、一登录、一“点点”即可查询、一即可查询、一“键键”即可举报。该平台的打造（即可举报。该平台的打造（）A A拓宽了公民行使监督权的渠道拓宽了公民行使监督权的渠道B B体现了公民参政议政水平不断提高体现了公民参政议政水平不断提高C C表明国家的一切权力属于公民表明国家的一切权力属于公民D D有利于进一

26、步扩大公民的政治权利有利于进一步扩大公民的政治权利A A解析：江西某县试点打造解析：江西某县试点打造“码码”上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，可知该举措拓宽了公民行使监督权的渠道，有利于建设服务型政府，网，可知该举措拓宽了公民行使监督权的渠道，有利于建设服务型政府，A A说法正说法正确；确；本课小测本课小测3.3.（20232023年江苏省扬州市）晓明妈妈向消费者协会投诉虚假宣传并售卖座椅按摩垫年江苏省扬州市）晓明妈妈向消费者协会投诉虚假宣传并售卖座椅按摩垫的某公司，在消费者协会帮助下，该公司返还晓明妈妈购物货款，并给予赔偿。晓明的某公

27、司，在消费者协会帮助下，该公司返还晓明妈妈购物货款，并给予赔偿。晓明妈妈维护权利的方式是（妈妈维护权利的方式是（）A A调解调解B B和解和解C C仲裁仲裁D D诉讼诉讼A A解析：晓明妈妈在消费者协会帮助下维护了自己的合法权益，依据所学知识可知，解析：晓明妈妈在消费者协会帮助下维护了自己的合法权益，依据所学知识可知，晓明妈妈维护权利的方式是调解；晓明妈妈维护权利的方式是调解；A A正确；正确；BCDBCD不符合题意；不符合题意；本课小测本课小测4.4.（20232023年重庆市年重庆市A A卷）近年来，网络直播日渐繁荣，许多人随时随地直播，并通卷）近年来，网络直播日渐繁荣，许多人随时随地直播

28、，并通过网络平台与观众进行即时互动。以下是在以过网络平台与观众进行即时互动。以下是在以“随手播随手播侵权侵权/不侵权不侵权”为题的辩论为题的辩论赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是点评专家，你认为其中赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是点评专家，你认为其中不正确的是不正确的是（）A A在法律允许的范围内，在法律允许的范围内，“随手播随手播”他人违法行为，不构成侵权他人违法行为，不构成侵权B B宪法规定，公民有进行文化活动的自由，宪法规定，公民有进行文化活动的自由，“随手播随手播”不构成侵权不构成侵权C C公民的合法权利受法律保护，若拍摄时损害了他人合法权利则会造成侵权公民的合法权利受法律保护，若拍摄时损害了他人合法权利则会造成侵权D D未经他人同意，以私密方式对他人进行未经他人同意，以私密方式对他人进行“随手播随手播”，要视具体情况判定是否侵权，要视具体情况判定是否侵权B B解析：解析：B B：依据所学知识可知，宪法规定，公民有进行文化活动的自由，但公民必须：依据所学知识可知，宪法规定，公民有进行文化活动的自由，但公民必须依法行使权利，依法行使权利，“随手播随手播”不能超出法律的界限，否则就构成侵权；不能超出法律的界限，否则就构成侵权；B B错误；错误；同学们课下做好复习！鉴/往/知/来再/接/再/厉