12.1化学总结.docx

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1、1. 化学工艺流程题 工艺流程题是我们高中化学最常考的题目，发现了一个很有意思的现象，就是有些同学做起来从来就很顺手，很有感觉，考直觉就可以轻松推导出来，可是还有一部分学生就绞尽脑汁都想不出来，有点像古诗词填空给你后面的一句让你填前面的。那个滋味，懂的人自然懂。为什么有人做起来那么顺手呢？基础良好，对化学敏感，有清晰的解题思路。如果你缺乏这些，那么请往下看。【解题思路】明确整个流程及每一部分的目的 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 结合基础理论与实际问题思考 注意答题的模式与要点，并注意语言表达的科学性，在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。分析流程图需要掌握的技巧是

2、： 浏览全题，确定该流程的目的由何原料获得何产物（副产物），对比原料和产物； 了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用； 解析流程图并思考：从原料到产品依次进行了什么反应？利用了什么原理（氧化还原、溶解度、溶液中的平衡）？每一步操作进行到什么程度最佳？每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？杂质或副产物是怎样除去的？对于比较陌生且复杂的流程图，宏观把握整个流程，不必要把每个环节的原理都搞清楚，针对问题分析细节。努力做到以下几点：（1）正确解读试题信息，理解问题的实质。这是准确回答试题的前提。（2）善于运用化学学科思想、观点、方法分

3、析问题，正确沟通现实问题与学科知识的关系，想到解决问题的途径、思路。（3）能熟练调动和运用已学知识并与问题提供的信息整合起来。这是正确解答试题的关键。（4）能正确运用规范的化学用语，清晰、严密地组织和表述答案。这是成功解答试题的保证。同学提问：老师解答： 学生提问 “II那里是不是先结合成氢氧化镁再与二氧化碳反应生成碳酸氢镁;然后过量盐酸需要在考虑氢离子在后续反应存在吗？”老师解答：老师总结关于有机常考的推断题3. 钠的相关计算 学生提问老师解答 重点是掌握钠及其相关物质的化学反应方程式，明白各物质之间的比例关系。【本周四生物课21:00-24:00，生物由胡老师给大家解疑释惑】 【简介】：胡老师，2015年毕业于黄冈师范学院生物科学专业。在高三毕业的暑假，便开始了她的教学生涯，到现在已经有4年的家教经验！是一个特别有亲和力的女生，对待那些基础较差的学生特别有耐心！会细致的为他们讲解每一个知识点，直到他们完全掌握！在学校，胡老师所修的教育方面的专业知识，让其拥有独特的教育方法，让学生在学习中学会举一反三，激发他们的学习兴趣，引导学生积极主动的学习！没有差的学生，只有不会教的老师！