2017版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练：课时考点10光合作用和呼吸作用综合.doc

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1、“高中生物颖韬工作室”整理 http:/sw.fjjy.org课时考点10光合作用和呼吸作用综合1.(2016全国课标卷，30)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)，光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：(1)据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_。(2)b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高_(填“CO

2、2浓度”或“O2浓度”)。(3)播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_。2.(2016全国课标卷，31)BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结

3、果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离(cm)20遮光*1008060402050 min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100 cm的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：(1)本实验中，50 min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由_引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果_(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的颜色应为_(填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”)，判断依据是_。(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明

4、在此条件下水草_。3. (2014新课标，29)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题。(1)当CO2浓度为A时，高光强下该植物的净光合速率为_。CO2浓度在AB之间时，曲线_表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于C时，曲线b和c所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。(3)当环境中CO2浓度小于A时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。4.(20

5、15海南卷，9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是()A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在3650 时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 时，植物甲的光合作用与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35 时，甲、乙两种植物的光合作用与呼吸作用强度的差值均为05.(2015重庆卷，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下，增大、减小B.光强低于光补偿点时，、增大C.光强等

6、于光补偿点时，、保持不变D.光强等于光饱和点时，减小、增大6.(2016海南卷，11)下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是()A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成7.(2014高考四川卷，T6)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是()A.与单作相比，间作时两种植

7、物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作8.(2015山东卷，26)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是_。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是_。(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率_(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第3

8、6天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而_(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的_和_减少，光合速率降低。(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内含量最高的有机物可用_染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由_转化而来。9.(2015北京卷，31)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2 s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。(1)在开始检测后的200 s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解_，同化CO2，而在实验的整个过程中，叶片可通过_将储藏在有机物中稳定的化学能转化为_和热能。(2)图中显示，

9、拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在_(molm2s1)范围内，在300 s时CO2_达到2.2 (molm2s1)。由此得出，叶片的总(真正)光合速率大约是_(mol CO2m2s1)。(本小题所填数值保留至小数点后一位)(3)从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 s以后，叶片的CO2释放_，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用_技术进行研究。一、选择题1.(2016合肥质检)甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构，a、b表示有关化学反应。下列说法错误的是()A.

10、a产生的H不能参与bB.能进行a的细胞一定能进行bC.甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动D.甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA2.(2016海南七校一联)如图是植物细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是()A.过程只在线粒体中进行B.过程在细胞质基质和叶绿体中进行C.过程和中均能产生HD.过程和中能量可相互转化3. (2015内蒙古赤峰质检)如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。下列有关此图的叙述正确的是()A.A结构可进行完整的细胞呼吸B.A、B结构可为对方提供ATPC.若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同D.限制A、B结构代谢的主要环境因

11、素不同4.(2016许昌三市联考)在适宜的光照、温度等条件下，对分别取自植物的三种营养器官的细胞进行测定，其中测得甲细胞只释放CO2而不释放氧气，乙细胞只释放氧气而不释放CO2，丙细胞既不释放氧气也不释放CO2，以下说法不正确的是()A.乙不可能取自于根 B.丙可能是死细胞C.甲不可能取自于叶 D.甲可能取自于茎5.(2016临沂一模)在适宜的温度和一定的CO2浓度等条件下，某同学对甲、乙两种高等植物设计实验，测得的相关数据如下表。下列说法错误的是()光合速率与呼吸速率相等时的光照强度光合速率达到最大值时的最小光照强度光合速率达到最大值时的CO2吸收量黑暗条件下CO2释放量甲植物13115.5

12、乙植物393015注：光照强度单位为klx；CO2吸收量或释放量单位为mg/(100 cm2h)。A.本实验中，适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量B.光照强度为1 klx时，甲植物叶肉细胞的叶绿体中ATP由叶绿体基质移向类囊体薄膜C.光照强度为3 klx时，甲、乙两植物固定CO2速率的差为1.5 mg/(100 cm2h)D.甲、乙两植物相比较，甲植物更适合在弱光下生长6.(2016河南郑州质测)如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。下列有关说法中错误的是()A.与光合作用相比，与呼吸作用有关酶的适宜温度更高B.在40 之前，总光

13、合作用速率大于呼吸作用速率C.温度在30 时总光合作用速率最大D.40 时，该植物不再进行光合作用二、非选择题7. (2016石家庄质检)将某植物置于密闭玻璃罩内，在25 恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示。据图回答下列问题：(1)实验所测的气体应为_。(2)B点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量_(大于/等于/小于)消耗量。(3)植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和30 ，若将温度从25 提高到30 时，A点将_移。(4)若其他条件不变，对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质

14、如_(至少一例)的组成成分。(5)光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高氧低二氧化碳情况下，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是_。在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值_(升高/降低)，此时有利于_(光呼吸/光合作用)过程。8.(2016河南洛阳统考)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验。结合所给材料，回答相关问题：(1)实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如图甲所示。与M

15、点相比，N点限制单株番茄光合作用强度的外界因素是_、_，图甲给我们的启示是在栽培农作物时要注意_。(2)A点时叶肉细胞中形成NADPH的场所是_。有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是_。(3)据图分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为_。(4)图乙中，_点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。9.(2016豫南九校联考)为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。下图甲表示菠菜植株在光照强度分别为a、b、c、d时，一小时内CO2释放量和O2产生总量的变化；图乙表示研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果；图丙表示菠菜叶肉细

16、胞的部分结构和相关代谢情况(标号16表示相应的过程)。请回答：(1)光合作用的过程，可以用化学反应式表示为_。图甲中，如果一昼夜13小时光照强度为d，其余时间为黑暗条件，则一昼夜菠菜植株_(填“能”或“不能”)积累有机物。(2)由图乙可知，与A组相比，C组条件下叶绿体中H含量_。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_减少而导致光合速率下降，而较高CO2浓度有利于水稻幼苗度过干旱时期，据图乙分析原因：_。(3)图甲中，光照强度为b时，对应的丙图中具有的过程有_。(4)CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使_水溶液由蓝_。10.(2016泉州质检)蝴蝶兰是一种深受人们喜爱的观赏花卉，原生

17、长于热带雨林地区。研究发现，夜晚，蝴蝶兰叶片吸收CO2并将其转化为苹果酸储存起来；白天，苹果酸在酶的催化下分解生成CO2用于光合作用。研究人员测定蝴蝶兰叶片CO2净吸收速率，并绘制成日变化曲线如下图：请据图分析回答：(1)蝴蝶兰适应在热带高温环境生长，白天，其叶片多数气孔_，光合作用所利用的CO2主要来自_，这种特性是长期_的结果。(2)在22：0024：00时，蝴蝶兰叶肉细胞内C3化合物还原_(填“增强”“减弱”或“不进行”)，理由是_。(3)为研究增施CO2对蝴蝶兰生长与开花的影响，研究人员进行如下处理：将长势一致的蝴蝶兰随机分为两组，分别置于玻璃温室中培养。其中，实验组每天应于_(填“8

18、：0018：00”或“18：004：00”)利用CO2控制仪将温室内CO2浓度增至800 molmol1；对照组温室内维持大气CO2浓度(约400 molmol1)。其他条件相同且适宜。实验过程中，适时测量和统计两组蝴蝶兰的_。11.(2016渭南名校联考)为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。(说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象)请回答：(1)水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过_失水，导致其光饱和点_(选填“升高”或“降低”)。(2)处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞

19、产生ATP的场所有_。(3)处理2.75小时后，转入正常营养液中复水处理。在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高。可能原因是：光合产物的_变慢，导致细胞内光合产物积累。水分亏缺导致_破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏_。(填“能恢复”或“不能恢复”)(4)植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息，起到调节_的作用。课时考点10光合作用和呼吸作用综合【三年高考真题演练】全国课标题1解析(1)甲组在a点条件下，增加光照强度，光合作用强度继续增加，故光合作用的限制因子是光照强度。(2)甲组在b点条件下，光照强度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用强度，

20、需增加光合作用原料，而O2是光合作用产物，CO2才是光合作用的原料，故应该增加CO2浓度。(3)个体的表现型受遗传因素与环境因素共同影响。若乙组的光合作用强度变化受遗传因素影响，则在甲组的光照条件下，乙组的子代光合作用强度随光照强度变化情况应与甲组不同，此与题干矛盾，故可排除遗传因素影响，因此乙组光合作用强度的变化应由环境因素(即低光照)引起，并非遗传物质改变所致。答案(1)光照强度(2)CO2浓度(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的2解析(1)依题意并结合表中信息可知：距日光灯的距离表示光照的强弱。2号试管遮光，其内的水草不能进行光合作用，但能

21、进行呼吸作用；37号试管内的水草在有光的条件下，溶液颜色的变化是光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的综合作用的结果；1号试管为对照组，其中的NaHCO3可维持CO2浓度的相对稳定，27号试管为实验组。综上所述，若50 min后，1号试管的溶液是浅绿色，则说明27号试管的实验结果是由水草光合作用与呼吸作用引起的；若1号试管的溶液是蓝色，表明既使无水草，也会引发溶液颜色变化，因而27号试管的实验结果是不可靠的。(2)2号试管因遮光，其内的水草不能进行光合作用消耗CO2，但能通过呼吸作用释放CO2，所以试管内CO2浓度最高，X代表的颜色应为黄色。(3)5号试管中的溶液颜色与对照组1号试管

22、的相同，均为浅绿色，说明在此条件下水草并未引发溶液中CO2含量变化，这意味着其光合作用强度与呼吸作用强度相等。答案(1)光合作用与呼吸作用不可靠的(2)黄色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管(3)光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等3解析(1)根据曲线图可知，当CO2浓度为A时，高光强下(曲线a)该植物的净光合速率为0；分析坐标图中曲线的走势可以看出，当CO2浓度在AB之间时，曲线a、b、c的净光合速率都随着CO2浓度的增高而增高。(2)由题图可知，影响净光合速率的因素为CO2浓度和光强。当CO2浓度大于c时，由于受光强的限制，光反应产生的H和

23、ATP不足，暗反应受到限制，曲线b和c的净光合速率不再增加。(3)当环境中的CO2浓度小于A时，在图示的3种光强下，植物的净光合速率小于0，说明该植物此时呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，光强和CO2浓度都会影响植物的净光合速率，因此若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应同时考虑光强这一因素的影响。答案(1)0a、b、c(2)光强(3)大于(4)光强地方精选题4D植物光合作用所需能量的最终源头是来自太阳能，A正确；由题图可知：叶温在3650 时，植物甲的净光合速率始终比植物乙的高，B正确；植物进行光合作用时，总光合速率呼吸速率净光合速率，叶温为

24、25 时，植物甲的净光合速率小于植物乙的净光合速率，所以C正确；同理，叶温为35 时，植物甲与植物乙的净光合速率相同，但不为0，D错误。5B光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故增大、减小，B错误。6DATP中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖，A项错误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会使ADP生成增加，ATP生成减少，B项错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C项错误；光下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸，叶绿体进行光合作用，均可产生ATP，D项正确。7D由图曲线分析可知，桑树间作时比单作时呼吸强度增大，大豆间作

25、时比单作时呼吸强度减小，均受到影响，A错误；间作时，桑树光饱和点增大，大豆光饱和点减小，B错误；由图中大豆曲线可知在一定光照强度范围内，间作也提高了大豆的光合速率，C错误；光合速率开始大于零表示有机物开始有积累，由大豆曲线图可知，此时其光照强度单作大于间作，D正确。8解析(1)植物进行光合作用的细胞器是叶绿体，种子细胞吸收蔗糖时，蔗糖是从低浓度到高浓度一侧逆浓度梯度运输的，故该跨膜运输的方式为主动运输。(2)总光合速率应为净光合速率与呼吸速率之和，由图甲中柱形图信息知第12天时总光合速率为63.5，应大于24天时总光合速率，第36天后果皮变黄是由于叶绿素含量减少，而胡萝卜素和叶黄素(合称类胡萝

26、卜素)含量基本不变，果皮呈现类胡萝卜素的颜色，从而变黄。由于叶绿素少，光反应减弱，产生的H和ATP减少，光合速率降低。(3)根据乙图图例确定各曲线代表何种物质的变化，第36天时种子含量最高的有机物为脂肪。检测脂肪可用苏丹染液，也可用苏丹染液，前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。从图乙中的4条曲线变化可以看出，在种子发育过程中，脂肪逐渐增多，而可溶性糖和淀粉逐渐减少，蛋白质基本不变，推测脂肪是由可溶性糖和淀粉转化来的。答案(1)叶绿体主动运输(2)小于类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)H(或NADPH)ATP(3)苏丹(或苏丹)可溶性糖和淀粉9解析(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把水和二

27、氧化碳转变成储存能量的有机物，同时释放出氧气的过程；而细胞呼吸是把有机物进行氧化分解，把有机物中稳定的化学能转变成活跃的化学能(ATP中的)和热能供生命活动利用。(2)由图分析可以得到在前200 s有光照时CO2的吸收维持在0.20.6(molm2s1)之间(此时为光合作用的测量值，是植物光合作用对CO2吸收真实值与细胞呼吸作用释放CO2的差值)，在300 s时为黑暗环境中，植物只进行细胞呼吸作用，所以植物的真实光合作用应该是光合作用CO2的测量值与细胞呼吸作用CO2的释放量之和。(3)转入黑暗条件下100 s以后，也就是在300 s以后，可以看到“点”的重心逐渐上升，也就是说明叶片释放的CO

28、2量在逐步减少。(4)探究化学元素的去向，往往采用的是14C同位素示踪技术。答案(1)水细胞呼吸ATP中的化学能(2)0.20.6释放量2.42.8(3)逐渐减少(4)14C同位素示踪【两年模拟试题精练】1C甲上发生水的光解，为类囊体薄膜，a为光反应，产生的H只能用于暗反应还原C3，不能参与b(氢与氧结合生成水)，A正确；能进行光反应的细胞是能进行光合作用的细胞，能进行光合作用的真核细胞一定能进行有氧呼吸，B正确；a过程产生的ATP只能用于暗反应，不能用于各项生命活动，C错误；甲为类囊体薄膜，其外侧为叶绿体基质，乙为线粒体内膜，其内侧为线粒体基质，线粒体基质和叶绿体基质中都存在少量DNA，D正

29、确。2C过程表示有氧呼吸，植物细胞有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；过程表示光合作用，植物细胞的光合作用在叶绿体中进行；有氧呼吸和光合作用中都会产生H；有氧呼吸过程中有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能，光合作用中光能最终转化为有机物中的化学能，这两个过程的能量不能相互转化。3D分析题图可知，A为线粒体，B为叶绿体。线粒体是有氧呼吸的主要场所，但只能完成有氧呼吸的第二和第三阶段，A错误；叶绿体产生的ATP只能供给本身的暗反应，B错误；若线粒体除了利用了叶绿体产生的全部O2，还从环境中吸收O2，则光合速率小于呼吸速率，C错误；限制线粒体代谢的主要环境因素为

30、O2，限制叶绿体代谢的主要环境因素为光照、CO2，D正确。4C甲细胞只释放CO2，不释放O2，说明该细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用，可能取自叶的表皮细胞，C错误；乙细胞只释放O2而不释放CO2，乙细胞能进行光合作用，不可能取自根，A正确；丙细胞既不释放O2也不释放CO2，可能是死细胞，B正确；甲细胞只释放CO2，不释放O2，说明该细胞不进行光合作用，可能取自茎，D正确。5B本实验中，适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量，光照强度为自变量，A正确；光照强度为1 klx时，甲植物光合速率与呼吸速率相等，叶绿体中ATP产生于类囊体薄膜，消耗于叶绿体基质，因此叶绿体中ATP由类囊体薄膜移向叶绿

31、体基质，B错误；光照强度为3 klx时，甲的真正光合速率115.516.5mg/(100 cm2h)，而乙的真正光合速率15 mg/(100 cm2h)，因此甲、乙两植物固定CO2速率的差16.5151.5 mg/(100 cm2h)，C正确；甲、乙植物比较，甲植物更适合在弱光下生长，这是因为甲植物光合速率与呼吸速率相等时的光照强度和光合速率达到最大值时的最小光照强度均比较小，D正确。6D图中实线表示净光合作用速率曲线，虚线表示呼吸作用速率曲线，总光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速率。由题图可知，温度为30 时总光合作用速率最大，即(总)光合作用的最适温度为30 ，而呼吸作用的最适温度为42

32、 左右，则与光合作用相比，与呼吸作用有关酶的适宜温度更高，A、C项正确；40 之前，净光合作用速率大于0，这说明总光合作用速率大于呼吸作用速率，B项正确；40 时，该植物仍在进行光合作用，只是光合作用速率等于呼吸作用速率。7解析(1)依题意并结合图示分析可知：该实验测定的是植物对某气体的吸收量，该吸收量是光合作用与呼吸作用综合作用的结果，表示的是净吸收量；光合作用吸收CO2释放O2，呼吸作用与之相反；在一定光照强度的范围内，光合作用强度随着光照强度的增加而增加，而图示显示的气体的吸收量却随着光照强度的增加而减少，据此可判断实验所测的气体应为O2。(2)B点时净吸收量为零，说明该植物光合作用实际

33、产生的O2量与该植物的所有细胞呼吸作用吸收的O2相等；若B点时罩内该气体量保持不变，则叶肉细胞中该气体的产生大于消耗量。(3)A点对应的光照强度为零，表示呼吸作用强度，植物的光合作用和细胞呼吸(呼吸作用)最适温度分别为25 和30 ，若将温度从25 提高到30 时，则光合作用强度减弱，细胞呼吸强度增强，A点将上移。(4)N元素是参与光合作用中的许多重要物质的组成成分，如叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH等。(5)低氧高二氧化碳时，细胞内的Rubisco酶催化的C5与CO2反应为CO2的固定，是暗反应阶段的物质变化之一，暗反应的场所是叶绿体基质。在北方夏季晴朗的中午，因蒸腾作用过强，气孔关闭，

34、导致植物对CO2的吸收减少，细胞内O2/CO2值升高，依题意可知，在高氧低二氧化碳情况下，有利于光呼吸过程。答案(1)O2(2)大于(3)上(4)叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(答出其中任何一种合理即得分)(5)叶绿体基质(只答叶绿体不得分)升高光呼吸8解析(1)从图甲可知，与M点相比，N点种植密度较大，因此会影响单株番茄的光照强度，同时也会影响通风即影响二氧化碳的浓度，即N点的限制因素是光照强度、二氧化碳浓度等。从图分析可知，密度过大，单株番茄的光合作用强度下降，因此要注意合理密植。(2)图乙中A点时从空气中吸收的二氧化碳量为0，即此时净光合速率为0，在叶绿体的类囊体薄膜上形成NADP

35、H。有氧呼吸过程中，葡萄糖中的氧原子先进入丙酮酸，然后在第二阶段再进入二氧化碳中。(3)获得最大经济效益所需的最低温度是达到最大净光合速率的最低温度，从图乙可知，为20 。(4)光合作用制造有机物量是呼吸作用消耗有机物量二倍的点应是净光合速率与呼吸速率相等的点，即两条曲线的交点，对应B、D点。答案(1)光照强度二氧化碳浓度合理密植(2)类囊体薄膜葡萄糖丙酮酸二氧化碳(3)20 (4)B、D9解析(1)光合作用是二氧化碳和水为原料，在叶绿体和光能的条件下生成氧气和有机物的过程，即。由图可知光照强度为d时，光合作用速率为每小时8单位，13862440单位，所以不能生长。(2)由图乙可知C组还原糖含

36、量高，说明C3还原的多，利用的ATP和H多，叶肉细胞的的叶绿体中H降低。干旱初期为了防止水分的散失，气孔会关闭，二氧化碳吸收减少，暗反应下降导致整个光合作用速率下降。从图乙可知较高浓度二氧化碳下气孔开放度低，此时可以减少水分的散失。(3)图甲中光照强度为b时，既有光合作用也有呼吸作用，只是光合作用强度小于呼吸作用强度，所以图丙中应有线粒体提供给叶绿体的二氧化碳1过程，还有叶绿体产生的氧气给线粒体的2过程，及线粒体从外界吸收氧气的5过程和向外释放二氧化碳的6过程，故有1、2、5、6。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。答案(1)不能(2)低CO2原因

37、是较高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失(3)1、2、5、6(4)溴麝香草酚蓝变绿再变黄10解析(1)由图可以看出，白天时CO2吸收速率明显低于晚上，说明白天气孔多数是关闭的，晚上气孔开放。再由题干可知，白天光合作用利用的CO2主要来自苹果酸的分解。(2)进行暗反应需要光反应提供H和ATP，由于晚上没有光，没有H和ATP，所以暗反应无法进行。(3)由于白天气孔关闭，所以补充CO2应选择气孔开放的晚上进行。由于实验目的是研究增施CO2对蝴蝶兰生长与开花的影响，所以应该测量蝴蝶兰生长状况与开花的情况，落实到可测量指标，可以具体到植株叶面积或株高或植株重量来表示生长状况；开花时间早晚、开花的数

38、量、开花的时间作为开花情况的指标。答案(1)关闭苹果酸分解自然选择(或进化)(2)不进行夜间无法进行光反应，缺少H和ATP(3)18：004：00植株叶面积(株高)及开花数(开花时间)11解析根据题意和图示分析可知：图1中，与对照组相比，水分胁迫下，净光合速率下降，且在重度胁迫条件下，净光合速率下降更明显。图2中，重度胁迫条件下，气孔导度一直下降，胞间CO2浓度先下降，后略有升高。(1)在水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过渗透失水。由于呼吸作用强度基本不变，而净光合速率下降，所以杨树幼苗的光饱和点降低。(2)处理2.75小时时，重度胁迫条件下，净光合速率为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相等，所以该植物叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。(3)根据图2，在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高。可能原因是：光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累。水分亏缺导致类囊体膜破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏不能恢复。(4)由于脱落酸为抑制性植物激素，可以使植物的新陈代谢减缓，适应干旱条件的不利环境。因此，植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息，起到调节气孔导度的作用。答案(1)渗透降低(2)细胞质基质、线粒体和叶绿体(3)输出类囊体膜不能恢复(4)气孔导度17