《望海潮》《扬州慢》群文阅读课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、 上有天堂，下有苏杭 烟花三月下扬州 这些城市的美，已经深深地印在每个中国人的记忆里。望海潮望海潮扬州慢扬州慢联读联读一“盈”一“空”寓 盛 衰学习目标：学习目标：1 1、吟诵诗歌，感受词的韵律美，把握情感基调。、吟诵诗歌，感受词的韵律美，把握情感基调。2 2、分析词人在意象选取、手法使用等角度的不同、分析词人在意象选取、手法使用等角度的不同之处。之处。3 3、结合背景，体会两首词的不同情感。、结合背景，体会两首词的不同情感。任务一任务一 含英咀华含英咀华品读感悟品读感悟望海潮望海潮东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，钱塘都会，钱塘/自古自古/繁华。烟柳繁华。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕

2、，参差翠幕，参差/十万十万/人家。云树人家。云树/绕绕/堤沙，堤沙，怒涛怒涛/卷卷/霜雪，天堑霜雪，天堑/无涯。市列无涯。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，罗绮，竞竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠叠巘巘/清嘉，有清嘉，有/三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷花。羌荷花。羌管管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥/高高牙，乘醉牙，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将图将/好景，归好景，归去去/凤池凤池/夸。夸。请用词中的请用词中的一个字一个字概括主要内容概括主要内容 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，淮左名都，竹西佳处，

3、解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在渐黄昏，清角吹寒，都在空城空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在好，难赋深情。二十四桥仍在,波心荡，冷月无声。念桥波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。边红药，年年知为谁生。请用词中的请用词中的一个字一个字概括主要内容概括主要内容一一、两两座座怎怎样样的的城城内内容容比比较较 望 海 潮 盈扬州慢空一“盈”一“空”寓 盛 衰一、两座怎样的城？一、两座怎样的城？内容比

4、较内容比较思考：思考：描写了哪些景物？记录了哪些人或事？有什么特点？描写了哪些景物？记录了哪些人或事？有什么特点？（小组讨论）（小组讨论）一一、两两座座怎怎样样的的城城内内容容比比较较望海潮望海潮景物：景物：烟柳、画桥、风帘、翠幕、云烟柳、画桥、风帘、翠幕、云树、堤沙、怒涛、天堑、桂子、荷花树、堤沙、怒涛、天堑、桂子、荷花1 12 23 3人物：人物：十万人家、钓叟、莲娃、千骑、十万人家、钓叟、莲娃、千骑、高牙高牙特点：特点：经济繁荣、风景优美、百姓和乐经济繁荣、风景优美、百姓和乐一一、两两座座怎怎样样的的城城内内容容比比较较扬州慢扬州慢景物：景物：春风十里、荠麦、废池、乔木、春风十里、荠麦、

5、废池、乔木、清角、二十四桥、冷月、红药清角、二十四桥、冷月、红药1 12 23 3人物：人物：胡马、杜郎胡马、杜郎特点：特点：经济萧条、景物衰败、百姓流离经济萧条、景物衰败、百姓流离一一、两两座座怎怎样样的的城城内内容容比比较较 望海潮望海潮多多选选取取美丽富庶美丽富庶之景之景物，扬州慢物，扬州慢多选取多选取清空冷寂清空冷寂的意象。的意象。望海潮描绘了杭州的望海潮描绘了杭州的富足昌盛富足昌盛，营造出营造出国泰民安国泰民安的盛世气象，扬州慢的盛世气象，扬州慢则描绘了扬州的则描绘了扬州的残破荒凉残破荒凉，营造出，营造出感感伤哀婉伤哀婉的情境。的情境。小结：小结：望 海 潮 盈扬州慢空一“盈”一“空

6、”寓 盛 衰任务二任务二 两种怎样的情？两种怎样的情？情感比较情感比较思考：思考：这两首词分别这两首词分别抒发了作者怎样的抒发了作者怎样的情感情感？（自由回答）（自由回答）二二、两两种种怎怎样样的的情情情情感感比比较较二二、两两种种怎怎样样的的情情情情感感比比较较王风王风黍离黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

7、悠悠苍天！此何人哉谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？（诗人行役至宗周，过访过去宗庙宫室时，所见一片葱绿，当年诗人行役至宗周，过访过去宗庙宫室时，所见一片葱绿，当年的繁盛不见了，昔日的奢华也不见了，就连刚刚经历的战火也难的繁盛不见了，昔日的奢华也不见了，就连刚刚经历的战火也难觅印迹了，只见那绿油油的黍在盛长，还有那稷苗萋萋。）觅印迹了，只见那绿油油的黍在盛长，还有那稷苗萋萋。）“黍离黍离”

8、一词也成了历代文人一词也成了历代文人感叹亡国、触景生情感叹亡国、触景生情常用的典故。常用的典故。黍离之悲一一座座城城一一种种记记忆忆，望望海海潮潮和和扬扬州州慢慢分分别别表表达达了了怎怎样样的情感？的情感？望海潮对对承平盛世承平盛世的的赞美与歌颂赞美与歌颂渴望渴望得到得到赏识与重用赏识与重用扬州慢追忆追忆扬州扬州昔日昔日的的繁华繁华景象景象对对战争战争以及以及侵略者侵略者的的厌恶与痛恨厌恶与痛恨对今日对今日山河破碎山河破碎的的哀叹哀叹望背景资料望背景资料“孙何帅钱塘，柳耆卿作孙何帅钱塘，柳耆卿作望海潮词赠之，此词望海潮词赠之，此词流播，金主里亮闻歌，欣流播，金主里亮闻歌，欣然有慕于三秋桂子、十

9、里然有慕于三秋桂子、十里荷花，遂起投鞭渡江之志。荷花，遂起投鞭渡江之志。罗大经鹤林玉露罗大经鹤林玉露两首词同为江南名城与天才词人的相遇，然而一歌盛世，一哀孤城，感情色彩截然不同，请同学们思考其中的原因。杨背景资料公元公元11291129年（南宋建炎三年）年（南宋建炎三年），金国大将金兀术率五千骑，金国大将金兀术率五千骑兵奔袭扬州，宋高宗赵构携兵奔袭扬州，宋高宗赵构携建炎集团狼狈渡江，逃亡临建炎集团狼狈渡江，逃亡临安，史称安，史称“建炎南渡建炎南渡”。南。南宋绍兴三十年，完颜亮率金宋绍兴三十年，完颜亮率金兵攻破扬州大肆劫掠。兵攻破扬州大肆劫掠。1 1、背景不同、背景不同望是柳永计划进京参加科考，

10、因迷恋风景美好，都市繁华，遂望是柳永计划进京参加科考，因迷恋风景美好，都市繁华，遂滞留杭州，前往拜谒孙何，希望博得孙何的青睐，于是写下这首投滞留杭州，前往拜谒孙何，希望博得孙何的青睐，于是写下这首投赠词。赠词。杨是姜夔在经历杨是姜夔在经历“衣冠南渡衣冠南渡”之后，经过扬州，眼见这座过去之后，经过扬州，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千。繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千。2 2、情感表达不同、情感表达不同柳词：以柳词：以“夸夸”来直抒胸臆，赞美与留恋之情溢于言表。来直抒胸臆，赞美与留恋之情溢于言表。姜词：忧愤悲伤的家国情怀更为凝重，无法释怀。姜词：忧愤悲伤的家国情怀更为凝重，无

11、法释怀。为什么同为江南名城，内容却有这么大的反差？为什么同为江南名城，内容却有这么大的反差？任务三任务三 怎样绘城抒情？怎样绘城抒情？手法比较手法比较这两首词分别这两首词分别运用什么手法来绘城抒情的运用什么手法来绘城抒情的？（自由回答）（自由回答）三三、怎怎样样绘绘城城抒抒情情手手法法比比较较望望海海潮潮 铺叙，铺叙，铺叙即运用大量笔墨，从铺叙即运用大量笔墨，从多方位、多角度多方位、多角度充分展开叙述，充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相。使描写的事物穷形尽相。本词通过景物的层层堆叠表现本词通过景物的层层堆叠表现杭州杭州的繁华，表达喜爱赞美之情。的繁华，表达喜爱赞美之情。“点点”：即：即点明点明

12、，将所要抒写的情感、道理，将所要抒写的情感、道理一语点明一语点明。“染染”：即：即烘托渲染烘托渲染，以具体的事物、景物将所点明的情感、道，以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来。理烘托出来。二者紧密相连，表达共同意境二者紧密相连，表达共同意境。分析点染手法在词作中的运用l东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。l重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。点点染染“点点”：抽象的评点（：抽象的评点（总写总写）“染染”：具体的描述（：具体的描述（分述分述

13、）天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。染染点点分析“点染”作用：“枯藤老树枯藤老树.夕阳西下夕阳西下”为为染染，众多秋天意象众多秋天意象渲染渲染旅途中的旅途中的萧萧条悲凉。条悲凉。“断肠人在天涯断肠人在天涯”点明点明客居异客居异乡的游子乡的游子日暮途穷、离愁肠断日暮途穷、离愁肠断的的心境心境。扬扬州州慢慢上上片片淮左名都淮左名都竹西佳处竹西佳处春风十里春风十里名都名都昔日繁华热闹昔日繁华热闹荠麦青青荠麦青青废池乔木废池乔木清角吹寒清角吹寒空城空城今日萧条破败今日萧条

14、破败（虚写、想象）（虚写、想象）（实写）（实写）昔昔盛盛今今衰衰(对比对比)扬扬州州慢慢下下片片杜郎俊赏杜郎俊赏豆蔻词工豆蔻词工青楼梦好青楼梦好眷恋眷恋繁华热闹繁华热闹波心荡波心荡 冷月无声冷月无声 红药为谁生红药为谁生无力无力萧条破败萧条破败（用典、想象）（用典、想象）（动静结合、反衬）（动静结合、反衬）昔昔盛盛今今衰衰(对比对比)相同点：相同点：1 1、情景交融、融情于景、情景交融、融情于景 2 2、虚实结合、虚实结合不同点：不同点：望采用望采用铺叙、点染、衬托铺叙、点染、衬托手法。手法。杨采用杨采用用典、对比、想象、反衬等用典、对比、想象、反衬等手法。手法。思考：两首词在手法上有何异同点

15、？总结两首词的不同之处：（快速完成）总结两首词的不同之处：（快速完成）篇目城市内容画面意象意境情感创作手法望海潮扬州慢总结两首词的不同之处：总结两首词的不同之处：（快速完成）（快速完成）篇目城市内容画面 意象意境情感创作手法望海潮 杭州繁华盛世 柳、桥、人家、帘幕、云树、怒涛、珠玑、罗绮、桂子、荷花.富庶雅致安定祥和赞颂留恋（民生之乐）铺叙点染衬托.扬州慢 扬州衰败空城 荞麦、池、乔木、清角、城、月、红药.荒芜萧条 忧伤无奈（黍离之悲）用典对比反衬.总结柳永望海潮写承平日久，柳永望海潮写承平日久，歌功颂德（干谒），是歌功颂德（干谒），是“治世之音治世之音”。姜夔扬州慢抒战事之痛，姜夔扬州慢抒战

16、事之痛，隐斥统治者苟安求和，是隐斥统治者苟安求和，是“乱世之悲乱世之悲”。柳永【主观】歌功颂德（干谒）【客观】承平日久姜夔【显性】“自胡马窥江去后”战争 【隐性】统治者苟安求和 盛盛世世之之下下，目目之之所所及及，皆皆赏赏心心悦悦目目；而而乱乱世世之之中中，所所到到之之处处，皆皆难难掩掩悲悲情情。个个人人的的悲悲欢欢又又何何曾曾游游离离于于时时代代之之外外呢呢！古古典典诗诗词词中中，感感受受到到的的绝绝不不仅仅是是江江山山如如此此多多娇娇，更是情感的浸润，精神的抒发。更是情感的浸润，精神的抒发。请问：同学们更喜欢那首词？为什么？请问：同学们更喜欢那首词？为什么？总结望望海海潮潮和和扬扬州州慢慢

17、是是两两种种不不同同的的演演绎绎，无无论论是是从从历历史史真真实实反反映映，还还是是文文学学的的审审美美表表达达，都都有有各各自自的的价价值值。从从历历史史的的真真实实来来看看，繁繁华华和和灾灾难难是是人人类类进进程程中中的的花花开开花花落落，从从文文学学的的表表达达来来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。望望海海潮潮和和扬扬州州慢慢，一一写写承承平平盛盛世世，一一写写劫劫后后空空城城，内内容容不不同同，意意趣趣亦亦相相异异，共共同同构构成成历历史史的的真真实实，体体现现了了文文学学的的价价值。值。作业1 1、背诵两首词。、背诵两首词。2 2、以表格形式归纳两首词的异同点。、以表格形式归纳两首词的异同点。